魏瑞娟

手不释卷地读《做中国立德树人好教师》这本书，已经有两个多星期了，作为一名老师，心中真的有诸多感慨，如果说读一本书一定要有一个场景或者一句话提炼为这本书的“情结”，那最让我萦怀于心的是篇首语里童庆炳先生的一段关于职业的表白：童庆炳先生时常想象自己生命的最后一课是站在讲台上的，正在神采飞扬地讲课，突然就倒下了，倒在学生怀里——他认为这是他为师者的福分。童先生的这种向往，其实是他骨子澎湃的一种“殉道”精神。这“道”就是中国教育。具有家国情怀的教育大师，已经把教育这一职业当成了一种信仰，一生都要为之奋斗，守护甚至捍卫，是神圣而唯美的。

在这本书里，我也从成尚荣先生笔下的已经远去的诸如唐文治、陶行知、于漪、斯霞、于永正、李吉林等先生的背影里，看到了这种精神灿烂的正面，这种“道”的执著。好的教师，确实应该属于精神灿烂的人，做中国好教师，也的的确确是一篇大文章。

尊德性而道问学

做好教师这篇大文章的主线是什么？成尚荣先生在书中告诉我们：“好教师要好在有道德，好在尚德，好在种德，好在育德，好在立德。”可以说做道德教师，是做好教师这篇大文章的纲领和主线。新时代中国好教师，要担当起“立德树人”的根本任务，首先自己须是一名有道德的人。

《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德也。”我初上师范那年的开学典礼，我们头发花白的老校长站在主席台前，一字一顿地释义师范二字——他说“德高为师，身正为范”。……