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从孙杨禁赛看中小学生规则意识的培养

2021-01-10周天亮

师道 2021年12期
关键词:规则教育学生

周天亮

2020年2月28日,国际体育仲裁法庭(CAS)宣布了此前世界反兴奋剂机构(WADA)起诉中国游泳运动员孙杨和国际泳联(FINA)一案的仲裁结果:2月28日开始,孙杨被禁赛8年。孙杨上诉后,2021年4月1日,国际体育仲裁法庭发布通告称:孙杨案重审听证会5月线上举行。6月22日,国际体育仲裁法庭宣布,孙杨的8年禁赛期减为4年3个月。简单回顾事件:国际兴奋剂检查管理公司派出三位员工对孙杨进行反兴奋剂检查,其中主检官证件齐全,但血检官和尿检官无法提供资格证明,孙杨觉得他们不像专业人士,最终拒绝尿检,血液样本未被带走,于是孙杨被扣上“暴力抗检”的帽子。

作为一个中国人,笔者当然希望孙杨可以勝诉,继续为国争光,但这个事件却值得大家反思。根据世界反兴奋剂机构参照条例,主检官出示授权文件和身份证明即可,即便对检验人员资质有疑问,符合规则的做法是首先配合检测,事后申诉。这是规则,每个运动员都适用的规则。试想如果运动员仅凭自己主观意识就可以拒绝检验,那这规则的意义又何在?联想起早些年孙杨的无证驾驶,以及其无视规则和契约精神未按要求穿着中国代表团指定的领奖服等事件,可以看出其规则意识的匮乏。而这一次,他也付出了惨重的代价。

无规矩不成方圆,此次事件更是警醒笔者规则意识的重要性。作为一名老师,培养学生的规则意识是德育工作的重中之重。中小学生的可塑性较强,是规则意识养成的黄金时期,在这一关键的人生阶段培养规则意识,有助于他们树立正确的世界观、人生观、价值观。……

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