李倩

摘  要：本文对读后续写的意义、题型分析，以及高考英语的读后续写题型的现状进行了简单的阐述。从续写文章的理解不足、续写段落比例、偏题和词句使用不当等学生易出现问题的四大类型进行分析，通过分析给出实际的教学应对措施。为高考生的英语写作能力教学提供理论依据，有效的提升学生的学习成绩。

关键词：高考英语;英语教学;读后续写

前言

在高中生的英语教学中，学生的写作能力培养一直是英语教师们面临的一大难题之一。“读后续写”题型作为高考英语科目中常见的写作类型之一。是一种十分考验学生综合英语能力的写作题型。由于每年的高考英语写作形式和内容的多变，综合性较强的读后续写题型成为了暴露学生问题的一大写作类型，引起了各中学英文老师的广泛关注。

一、读后续写的教学内涵

（一）高考英语读后续写的意义

读后续写是集合阅读能力，逻辑性思维能力、语言组织能力以及英语书面表达能力的综合性强的英语作文类型。是新加进高考作文形式的一种写作题型。从近年来的数据反馈来看，因其题型的综合性强，使得学生们的应用成绩并不是十分理想。通过教师们对考卷和学生考试的成绩分析，发现学生对读后续写题型的掌握能力不足。

（二）读后续写的题型分析

读后续写题型的应用目的是为整合学生的阅读与写作水平。语言学习的目的在于应用，因此读后续写题型就是考察学生英语学习的综合能力水平。……