尹浩铭

摘要：新时代教育希望学生具备学习能力。复述策略源远流长，内涵深奥。将之提炼获得的复述策略框架兼具普适性与灵活性，为我们学生化学学习提供模型依据。指明高效学习程序及意义，给出实例帮助理解，利于我们学生形成自我效能感，有望帮助我们成为优秀的学习者。高中化学学科在促进学生形成宏观与微观相结合的学科思维方式、建构对物质及其变化整体认识的学科基本观念、培养勇于实践的实验探究能力等方面具有独特的价值。

关键词：高中化学;学习方法;研究分析;思维方式

1高中化学学习中面临的困境

在高中的化学学习中，主要面临着以下几个困境：其一，在高中化学的学习中，一些同学的化学知识基础薄弱，由于高中的化学知识的学习需要掌握一定的化学基础，但是，一些同学在以前的化学课程中，对一些定理等化学概念理解不到位，化学知识不牢固，进而影响化学学习;其二，在课堂的学习中学习态度不认真，一些同学在化学课堂的学习中，尤其是在实验课程上，教师需要进行实验，对同学学习无法进行监督，一些同学在学习中就会出现跑神儿的问题，影响学习效果;其三，在高中化学的学习中，学习习惯不好也是其中的重要问题，一些同学在化学的学习中没有形成良好的学习习惯，尤其是课上缺乏记笔记的习惯，这样的学习习惯会导致化学成绩无法得到提升。

对当前高中化学学习……