钱顺琼

摘  要：教学功能是学科教学的依据和体现，在文化自信视域下，高中语文教师应对语文教学的功能进行全新的审视和诠释，提高其时代性与先进性，并在文化自信的驱使下，积极探索教学功能的拓展路径，以期提高高中语文教学的育人价值，保证学生语文学科各方面素质的均衡发展，使学生树立文化自信的优良品质，推动高中语文教学的创新性发展。

关键词：高中语文;文化自信;教学功能

语文作为我国各阶段教育体系中的主要学科之一，其对学生听、说、读、写的能力培养有着直接作用意义，是学生学习其他学科知识的基本前提，同时，鉴于其对学生文化素养的培养和提升作用，语文也是一门必要的人文社会性学科。高中语文是学生接受高等教育前学习语文知识、经受语文培养的最后阶段，此时的语文教学功能凸显将会对学生的综合素质发展起到承上启下作用。考虑到文化自信来源于文化，在语文教学中，教师应以文化为切入点，对教学功能进行科学合理的拓展，以此提高学生的文化认知水平，生成民族自豪感，发挥高中语文教学应有的时代意义。

一、高中语文教学功能的内涵

语文是基础教育体系中必不可少的组成部分，作为高中阶段的主要课程之一，语文学科的教学功能主要体现在四个方面。

第一是育人功能，作为语文学科的首要功能，育人功能贯彻了高中教学整个过程，是实现高中语文教学目……