殷铭

摘要：目的：探讨和总结高校青年教师教学和科研有机结合的有效途径与方法。方法：通过大量文献查阅，归纳与总结前辈们的教学和科研经验，结合自己近几年的工作经历和同行讨论进行综合思考。结果：高校青年教师做好教学和科研的有机结合压力大，困难大，但动力也大，虚心学习前辈们的经验，充分发挥主观能动性，做到教学、科研两不误是可行的。结论：高校青年教师做好教学、科研两不误是一个值得研究的课题，有待于青年教师们进一步深入研究。

关键词：青年教师;教学;科研;有机结合

中华人民共和国高等教育法第五十二条规定高等学校的教师应当以教学和培养人才为中心，第三十一条规定高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。教学和科研是高校教师的两项主要任务，二者的关系美国学者纳尔福归纳为抛物线定律[1]：以科研为横坐标，教学为纵坐标，科研的增长可以提高教学质量，科研到达一定极限，过多的科研会导致教学质量的下降，过多的教学任务也会严重影响科研成绩。教师要把握好二者的平衡关系是一种学问，青年教师很难平衡，又渴望平衡。

1.青年教师有教学科研两不误的渴望

青年教师是高校的主力军，对工作充满激情，不断努力完善自我，付出了大量的时间和精力，但由于教学经验不丰富，而且学校对青年教学课时上给的压力较大，导致他们没有时间去研究，且独立科学研究的能力不强，在工作初期，感觉与自身的职业理想存在一些困惑。……