赵小娟 王卫兵

摘要：如何深入挖掘各类专业课程中的思想政治元素，切实把思政教育融入到教学实践的各个环节，是当前各高校教师须深入思考的热点问题之一。本文以计算机操作系统课程为例，通过分析社会相关热点事件，将思政教育理念贯穿到实际教学当中，引发学生对国产操作系统生态产业链的思考，激发学生的爱国情怀和使命担当，从而充分发挥专业课程的育人功能。

關键字：思政教育;操作系统;国产;生态产业链

一、引言

2020年6月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，提出要全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。[1]课程思政要求各高校教师要在专业课程教学实践中融入思想政治元素，在传授知识的过程中体现价值引领，激发学生的家国情怀和使命担当，充分发挥专业课程的育人功能。

在近几年的中美贸易战中，美国商务部颁布的出口禁运条例触碰了中国通信产业缺乏核心技术的痛点，中国智能制造“缺芯少魂”问题备受社会各界关注。操作系统原理并不复杂，开发一套操作系统并不难，难点在于基于操作系统的推广应用，构建基于国产芯片和操作系统的软件系统生态是解决当前“缺芯少魂”问题的关键。要改变“缺芯少魂”的现象，唯有通过培养大量懂技术又有爱国精神的人才进行自主研发，技术创新来解决。因此，在专业课的讲授过程中，将行业痛点、民族自信和振兴国产软件产业生态的使命担当等思政元素融入其中，教育引导学生积极投身于民族产业振兴的事业当中，具有重要意义。……