任洁

摘要：在素质教育改革不断深入发展的背景之下，小学班主任在工作中应该要不断的总结经验，掌握一定的沟通技巧，利用各种有效的沟通来了解小学生内心真实的想法，多鼓励学生积极面对生活和学习中的困难，培养小学生坚强的意志。基于此，有必要对小学班主任工作中的沟通技巧进行深入的分析，以便班主任能够掌握更多的沟通技巧，提升班级管理的整体水平和质量，促进学生全面发展。

关键词：小学生;班主任;沟通;主体地位;尊重学生

由于小学生的心理和生理都还处于发展的阶段，需要班主任在日常学习中加以引导，多与学生沟通。在沟通的过程中应该要体现出学生的主体地位，要考虑到学生的发展特点和心理需求，不断优化沟通的艺术，掌握沟通的技巧，提升学生与班主任之间的有效沟通，发挥出沟通的真正价值和作用。

一、平等沟通，尊重学生的想法

在与小学生沟通的过程中一定要讲究方式方法，要构建出平等沟通的环境，确保小学生能够敞开心扉，将自己内心的想法表达出来。在具体沟通时要充分的体现出学生的主体地位，利用合适的语言来进行沟通[1]。班主任一定要改变传统的方式，要主动的走走入到学生中，将自己良好的一面展现出来，给学生树立榜样，让学生能够认可班主任，以此才能有效的进行沟通。需要注意的是，在沟通时先要营造出良好的氛围，消除学生的紧张感和恐惧感，在交流时要多注意观察学生，多站在学生的角度去考虑问题，多考虑学生的感受，如果学生有顾虑，教师要多鼓励学生打消学生的顾虑，能够积极的表达自身的看法和建议。……