欧卫强

摘  要：在日新月异的新时期，学习力是提高学习效率和未来立足社会的重要保障。高中化学教师在教学中应该贯彻新课程标准要求，培养学生优秀的学习力，确保其能够对知识深刻地进行理解，能够应用所学来解决难题，凭借经验从容面对未知的困难。教师要积极进行实践，不断探索授课质量提升的方法，打造高效的化学课堂。本文基于高中生学习力提升，分析其重要意义和在化学授课过程中存在的各种问题，提出解决问题的教学策略，结合实际案例来验证策略的可行性，旨在为有关学术研究指明方向。

关键词：高中生;高中化学;学习力;教学策略

学习力是一种关键的竞争能力，可以保证学生在领会新知时，能够从量变跨越到质变，有效提高理论理解能力，同时增强实践操作技能，能够将已有知识经验与新知识融合，将其转化为相应的情感价值，甚至在踏入社会后也能够凭借优秀的学习力应对自如。高中化学教师应该重视该能力提升的重要意义，并探索和遴选解决不同教学问题的方法，从情境创设、知识加工能力、教学活动、实验教学等方面入手，激发学生的动力、毅力、能力、创新力等，促进其综合素质发展。

一、高中生化学学习力提升的重要意义

（一）提高学习效率与质量

高中生化学学习力提升具有重要意义，能够在教师的引导下，认识到效率提高对理论掌握的影响，明白不同化学原理之间的联系，可以对不同的反应加以描述，将表层认知转化为深层次理解。……