张建荣

摘 要：随着素质教育的提出，人们对小学的足球运动愈加重视。在小学开展足球运动不仅可以提高小学生的身体综合素质，同时还能在足球运动中培养学生良好的团队合作意识。所以，在小学体育课程中要重视开展足球运动，将学生的年龄特点和发展个性进行充分结合，通过足球教学为学生的全面发展奠定基础。

关键词：小学校园;足球;发展研究

引言

小学阶段的学生对足球运动有着很高的兴趣，足球运动不仅有较强的对抗比赛性质，还有着丰富的内涵，也一直被世界人民所喜爱。在足球的发展过程中，校园足球是一个重要的环节内容。在我国素质教育的推动下，很多小学都设立了足球教学，通过足球教学可以帮助学生锻炼身体素质，还能使学生在足球运动中感受其内在的魅力，从而可以主动积极的参与体育运动。

一、加强校园足球的基础建设和专业教师团队

在小学的足球运动中其主要的基础建设就是标准化足球场地以及足球。在小学的足球发展中，只有具备了足球运动的基本教学设施才能有效的开展足球运动，才能使得学生在足球运动的过程中逐渐感受这项运动的内涵。为了更好的完善小学校园的足球运动，需要学校以及相关的政府和教育部门共同努力，提升这项运动的资金投入，在小学校园中建设标准化足球运动场地，并开设足球运动课程，积极的组织足球活动。在对小学足球场地的完善中还需要吸纳一些社会资本，加强对校园足球运动的建设，通过足球比赛等一些活动来吸引社会资金，逐步完善小学的足球设施，为小学的足球运动开展和推广奠定基础。比如：小学之间可以举办足球友谊赛，然后吸引社会中的赞助商等，通过这种方式为足球活动的开展提供了基础保障。

在拥有了良好的基础设施的前提下，还需要拥有强大的师资团队，首先，学校要加强本校体育教师的足球教学水平，通过增加校内以及校外等的培训来帮助体育教师掌握科学的足球教学方法。或者是足球教学讲座和交流会等形式，来逐步提高体育教师的足球教学专业水平，还可以組织体育教师去参观足球运动开展相对较好的校园，促使体育教师的足球教学理念得到更新和发展，为学生进行科学的足球训练打下良好的基础。另外，随着网络信息的快速发展，教师还可以通过网络来进行自我学习提升，通过网络中的足球资源来丰富教学方法和模式，多去观看一些大型标准化的足球比赛，深入的理解足球这项运动的内涵，结合小学阶段学生的年龄和身体特点，不断的完善教学方法和内容。最后，学校还可以聘请专业的足球教学人员，尤其是针对小学阶段学生的教师。通过这种方式提高足球教学的专业性，在小学建立一支强有力的足球教师团队，从而帮助学生科学有效的开展足球运动[1]。

二、完善足球教学课程，提高足球教学的普及率

体育教学包含了众多的体育项目，还包括了很多跨学科跨领域的知识学习系统，这就需要小学的体育教学要不断的优化和完善体育教学课程，提高体育课程的教学效果和质量。为了在体育课程的教学中，可以充分的发挥足球这项运动在培养学生过程中的价值和优势，就需要教师在足球运动的教学中深入的挖掘足球运动的意义，完善其教学内容，创新教学方式，激发学生对足球运动的积极主动性，同时提高学生足球运动的科学和有效性。首先，在小学的足球推广中，不能局限在小学的体育课程中，还可以通过大课间等体育活动时间来推广足球训练，从而将足球文化与校园文化进行深度融合，提高小学生对足球运动的感受和体会，以提高学生对足球运动的长久热爱，使得其能够伴随学生的成长过程，并且为学生的健康成长提供一个有力的促进作用。

然后，教师需要改变传统的足球教学理念，为了更好的在小学发展和推广足球运动，无论是学校还是体育教师都需要提高对足球运动的正确认识，从而制定科学合理的推广和教学规划，并建立可持续发展的思路，从而明确体育的发展和教学方向。这不仅需要教师全面系统的了解足球的发展过程以及未来方向，同时要深入的剖析足球运动在小学生成长和发展中的重要性，从而提高对足球运动的重视，为小学的足球运动发展做出自己的贡献。最后，从学校的角度来讲，要为足球运动的开展提供平台，在学校中成立一个专门的足球推广小组。制定科学的教学、训练以及比赛的规章制度。同时学校要积极的组织足球相关的活动和比赛，从而有效的提升足球运动在小学生中的普及率，充分发挥足球运动在小学生成长中的积极作用，提高小学生的综合素质[2]。

结语：

足球是一项提高学生综合能力的运动方式，小学阶段的学生正处在一个身体和心理发展的重要时期，通过开展足球运动可以为学生的全面正确发展提供机会和平台。所以小学学校的管理者以及体育教师要充分的认识到足球运动的优势以及价值，从而重视在学校开展足球运动。同时为足球运动的开展提供基础的设施以及专业化指导教师，在不断的完善足球教学课程的过程中，逐渐提高足球运动在小学生之间的普及率，为小学的足球健康发展提供基础保证。

参考文献：

[1]蔡昌平，吴联考.如何促进小学校园足球的发展[J].启迪与智慧（中），2021（07）：3.

[2]陈建平.小学校园足球的发展研究[J].新智慧，2021（14）：35-36.