王丽梅

（湘南学院美术与设计学院，湖南 郴州 423000）

“中外建筑史”对指导设计项目具有理论支撑作用，在传统教学模式下，这门课的教学地位略显尴尬，无论是教师，还是学生，对其都缺乏必要的重视性。由于课时量少，任务重，使该课程教学类似于史学授课，以时间地域为基准，罗列式地介绍中国和世界建筑的发展，很难激起学生的学习兴趣。尤其是外国建筑史部分，学生缺乏对世界建筑的体会和感受，与其相关的背景无从展开，制约了对建筑历史的全面理解。因此，授课教师要分析、研究如何将贯穿建筑学专业的中外建筑史的主要课程内容通过创新的授课方式传达给环境设计专业的学生，如何在有限的课时中教好这门课程，是课程改革的重点。

翻转课堂模式是湘南学院环境设计专业中外建筑史课题组教师们，在探索史论课程教学改革中所尝试的新教学模式。翻转课堂教学模式，即Flipped Class Mode，简称“FC”模式，这种教学方法在2011年被高校广泛应用。“FC”模式，是指学生在课外时间通过观看教师的教学视频或提供的其他院校的视频自主学习章节知识，一方面可以有效延长理论学时，全面梳理建筑史的脉络及逻辑关系；另一方面，在课堂上扭转填鸭式教学，形成师生互动的场所，包括补充相关知识答疑解惑、案例探究式学习、脑洞启发，进而完成课程的重点内容达到更好的教学效果。

1 “中外建筑史”课程教学问题反思

课题组通过近3年对湘南学院环境设计专业“中外建筑史”课程的讲授，发现授课过程中出现的一系列问题，并努力探究新的教学方式，如“FC”模式，以期提升教学质量。……