李爱明

摘 要：随着新课改的推进，新的教学方式也不断出现，如何利用合适的方法，引导学生进行有意义的学习成为教师需要思考的问题。本文立足于概念图在初中道德与法治中的应用，从概念图的概念;概念图在道德与法治学科中的价值;初中道德与法治课绘制概念图的策略三个方面展开探究。

关键词：概念图 初中 道德与法治 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.051

在新课改的理念下，能力和素养的培养变得越发重要，如何帮助学生构建完整的知识架构成为每位教师都需要思考的问题。道德与法治是初中的重要学科，掌握知识点间的内在联系有利于学生更好地学习和记忆道德与法治知识，从而落实立德树人理念。在这样的情况下，如何将概念图与初中道德与法治的应用结合起来成为教师需要思考的问题。

一、概念图的概念

概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法，主要由节点、连接和相应的文字标注构成，其能清晰地展现层级结合和并列结构多种不同的关系，从而将不同概念以直观形象的方法展示出来，对于学生完整知识结构的构建有着巨大的帮助作用。

二、概念图对于道德与法治教学的价值

道德与法治学科是初中的重要学科，在立德树人的背景下占据着越来越重要的地位。道德与法治学科的知识有着密切的联系，这不仅体现在初中道德与法治不同单元有着相互联系的主题，也体现在一课内不同的知识都归属于一个体系下。……