孙安

摘 要：随着新课改的持续实施，各科的教学都从培养学生的核心素养出发，促使学生能够得到全面发展。在新形势的教育要求下，小学道德与法治教学也在落实基于核心素养的教育，致力于让小学生可以快速适应当前社会对各方人才的需求。围绕核心素养开罩小学道德与法治教學，可以极大地提高道德与法治的教学质量。

关键词：核心素养 小学 道德与法治 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.050

在教学事业不断发展的情况下，素质教育成为当前教学的主要内容，对核心素养的重视程度也在不断提高。作为社会稳定的基础，道德与法治教育必不可少，这门课程的意义，主要是为了让人们能够在生活中维持一个良好的行为习惯，坚持自身的道德底线。为此，根据日常生活的道德水准及生活中的法律基础知识，设计与强化核心素养相关的教学内容，能够让小学生在道德与法治的课程中取得良好的学习效果。

一、核心素养在教学中的重要意义

1.提高教学质量

核心素养是基于素质教育的教学理念形成的教学方针，是教学内容的核心知识，核心素养的正确实施能够使学生的学习效果得到充分强化，通过对核心素养内容的总结，学生可以在学习知识的过程中，集中精力对道德与法治的关键知识点进行学习，并加深对相关知识的印象。在核心素养的作用下，学生能够充分认识道德与法治的核心知识，提高学生的学习能力，保证学生的学习质量。

2.在教学中强调时代性