何瑶

摘 要：中职学校的语文教育根本目的是为了提高学生的职业文化素养，通过语文学习提高学生个人的职业技能发展，职业技能培养要和语文学习相互联系才能够帮助语文教学进行改革，才能够构建适合中职学校发展的教育评价体系，从而加强语文教育的实用性，促进语文教育与专业课程的融合，帮助学生更好地就业，运用职业技能服务大众。

关键词：职业能力培养 中职语文教育 教学改革 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.043

语文教学专业化在促进中职学校学生的发展方面发挥着重要作用，但一些中等职业学校只注重培训职业技能，却忽略了学生的个人体会和运用知识的能力，忽视了基本文化素养的提高。因此，探索以职业能力为核心的中职教育改革战略具有重要意义。

一、中职语文教学面临的问题

1.语文教学评价体系不完善，浮于形式

有效、合理的语文教育评价能够充分反映语文教育工作者的工作和学生的学习状况。但是长久以来有一个观念没有改变：在教学过程中，教师持续关注学生在语文考试中的结果，并且把这个作为评估学生能力和实践的主要工具，把学习成绩当作唯一的评价标准，从而对学生做出所谓的评判，这一点受到了应试教育的深刻影响。因此，教师在教学过程中过于注重讲解考试知识和评价语文考试成绩。为了在考试中取得好成绩，学生被迫记住教师所说的话，教师忽视教育内容的延伸，学生只能单方面学习汉语知识，而不会主动去学习语文知识。……