陈建德

摘 要：在初中语文教学的过程中，初中生还不具备一定的知识储备，主观能动性也没有得到有效提升，所以在实际教育当中，教师应当在学生的年龄基础上，从学生的角度出发，优化语文教学内容，培养学生的核心素养，促进学生的高效学习。

关键词：初中语文 核心素养 改革创新 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.038

一、优化语文教学方式，打造高效语文课堂

通过对知识的生活化运用，能很好地为学生的学习、工作以及生活带来便利。身为教师，还需要掌握用多媒体技术进行导入，这种导入方法，可以让学生意识到语文学科没有想象中的那样难，没有想象中的那么严肃，消除了负面的心理，才能让学生以一个最佳的状态投入到学习中，不断强化自身核心素养。

在初中语文教学的过程中，我们要掌握多元化的课堂导入模式，引导学生通过导入自主学习，互相探讨，培养合作学习的能力。在教学过程中，要调度学生的主观能动性，通过一些爱国事例的分享，培育学生的语文核心素养。教师在教学过程中要注意言传身教，让学生养成优秀的道德品质，培育学生的核心素养。除此之外，教师还需要加强学习党与国家的政策，创新自己的教学思维，更新自己的教学模式，不断从学生的角度出发，培育爱国的情怀。

教师可以利用信息技术营造良好的审美鉴赏情景，例如在《渔家傲·秋思》的教学中，根据教学要求和课文内容，我自制了多媒体教学课件，把诗词中的情和景作为本课的切入点。……