李渊盛

摘 要：随着教育体制的改革，广大初中语文教师也在探索培养学生思维能力的有效方式和手段。教师培养学生的思维能力符合新课改中关于促进学生语文学科核心素养发展的要求，利于学生养成善于思考、积极动脑的良好学习习惯，对提升他们的语文知识储备和综合实践能力具有重要作用。本文将论述初中语文教学中学生思维能力的培养策略。

关键词：初中语文 思维能力 培养策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.033

初中阶段是学生自我意识觉醒、思维能力高速发展的黄金时期，教师应当充分利用多种教学资源来丰富学生的视野，使他们在思考知识的同时积极发展自身的自主学习能力、与小组同学展开配合和交流，进而有效提升学生的语文知识储备和逻辑思维能力，使他们能够在写作教学、阅读教学等环节中具备良好的创新思维能力。

一、进行生动的语文导入，初步发展学生的问题意识

初中语文教师要想提高本班学生的思维能力，就要学会创设多种能够引发学生思考和探究的高质量问题，使得他们能够在学习过程中积极动脑、发散思维，进而有效增加教师与学生之间的互动和交流。教师可以从导入环节入手初步培养本班学生的问题意识，并通过向学生抛出一些语文问题来提升他们的课堂参与度，有效增加师生之间的互动交流，方便学生获得良好的学习体验，为之后的语文阅读教学奠定良好的氛围基础。同时，教师在……