刘天红

摘 要：在小学阶段，语文是学生需要学习的三大主科之一。语文学习的内容是非常丰富的，仅课文的文体类型就非常多样，学习的文体类型越丰富，学生在进行写作的时候所能选择的文体就越多样。在小学语文的学习中，课文是主要的學习内容之一。教师需要根据不同文章的文体结构来展开相关且有效的教学方法，语文的学习具有一定的文体特色，只有让学生感受到其学习的价值，才算真正走进语文学习中。

关键词：小学语文 写作教学 文体类型 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.015

在小学语文的学习中，写作是十分重要的组成部分。学生在进行写作时，需要运用大量的素材，这些素材需要学生一点一点进行积累。而文体类型的选择是学生在开始写作之前就需要明确的问题，不同的文体类型所写出来的文体特色不一样，需要学生先对其进行一定的探究之后，再进行合理的选择。

一、锻炼学生判别文体类型的能力

在语文的学习中，文体类型分为很多种，如按文章来分就有记叙文、议论文等。但是对于小学阶段的学生来说，他们的语文意识还比较薄弱，接触的文章还不够多，所以，在进行写作的时候，所能选择的文体会过于单一，大部分学生可能都会选择写比较常见的记叙文。所以，为了让同学们在进行写作时能够根据素材选择合适的文体，使选项更丰富，教师可以先搜集一些不同类型的文章，在课堂上分别介绍它们的特性，教同学们该怎样进行判别和运用，在以后布置写作任务的时候，鼓励学生采用不同的文体类型去进行写作，以此来提高学生的写作水平，使学生在以后进行写作的时候能够更加得心应手。……