韩子明

摘 要：在初中语文学科教学当中，加强并做好学生阅读方面的教学工作，不仅能够改变部分学生对于初中语文阅读教学的刻板印象，让学生对阅读更加主动。同时还可以让学生在参与阅读教学的过程中锻炼和提升自身的阅读本领。鉴于此，在学科教学期间，既要求教师创新自身的学科教学思维，将诱发和启迪学生的语文阅读意识作为阅读教学的核心素养，融入教学的各个环节。又要对传统的语文学科阅读教学手段进行创新和优化，尽量选取更加适合初中学生的方式和手段来指导阅读教学工作。

关键词：初中语文 阅读教学 具体方法 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.23.008

课程改革尤为强调提升学生的阅读本领，在初中语文学科教学当中，提高学生阅读本领的关键在于做好学科方面的阅读教学工作，让学生能够在语文课堂上更好地去阅读一些文章。然而，受传统学科教学思维的影响，教师在学科教学期间并未将阅读教学作为教学的重点，多数情况下更强调学生对语文基础知识的学习和记忆，导致学生在语文课堂上的阅读收效甚微。另外，学生自身阅读能力低下也直接影响了学生阅读的主动性。面对此种情况，本文从四个方面来进行举例和论述：

一、增添阅读手段，激发学生阅读兴趣

从学生语文课堂阅读的需要入手，选择更加适合学生语文课堂阅读的方法和手段来指导阅读教学工作，不仅能够有效缓解和降低学生对于语文阅读可能存在的抵触和排斥心理，同时还可以提高学生语文阅读的主动性。……