王忠辉

摘 要：初中是学生身心健康发展的重要阶段。当前，绝大多数初中生具有基本的事物分辨能力，但难以完全抵制诱惑。若学校任由初中生随意发展，则难以把控其成长方向，不利于青少年的健康成长。本文从多个维度探寻加强初中生德育的有效策略，以期推动初中生成为拥有较高道德素养的优秀少年。

关键词：德育 初中生 思政课程 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.22.059

初中是道德素养与价值观形成的关键阶段，若教师将德育教学活动渗透到各项教学环节中，则可取得事半功倍的效果。随着网络技术的普及，初中生已能够频繁接触到互联网信息，这很可能给初中生一定的负面影响。基于此，围绕如何加强落实初中生德育进行深入探究，具有重要意义。

一、以班级为单位开展德育教学活动

正所谓少年强则国强。国家发展需要依靠少年的力量，而少年也担负着振兴中华、祖国发展、民族复兴的重要责任。基于此，各地教育主管单位应充分重视少年德育工作。青少年在学校内逐步形成良好道德品质与正确“三观”后，方可成为共产主义的合格的接班人，进而为实现中国梦贡献力量。在义务教育体系中，初中是青少年塑造道德品质并形成正确“三观”的重要阶段。初中生普遍拥有极强的接收能力与认知能力，对各项教学工作较为敏感;同时，青少年的道德素养对其后续的深度学习具有直接影响。上述诸多因素都凸显初中德育工作的重要性。

现阶段，科技的快速更新与经济的飞速发展使得初中生能够轻而易举地接触到电脑、手机等移动智能设备，这就使其可以轻松接触到诸多新奇事物。……