范荣芳

摘 要：文化一词，在我国古代就已经出现，《易经》中早有“刚柔交错，天文也;文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”的描述。我國厚重的文化底蕴和坚实的文化基因，是国家文化建设的源泉，是实现中华民族伟大复兴的重要资源。随着我国教育的不断改革与发展，将传统文化与初中语文教学进行融合，在教学课堂中借助传统文化的优秀作品，让学生领略中华优秀传统文化的韵味及内涵，从而提升教学效果。基于此，本文主要对初中语文教学中渗透传统文化的措施进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

关键词：初中语文 传统文化 渗透 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.22.031

语文对于学生来说是一门十分重要的课程，语文课程是工具，是基础，学好语文才能更好地开展认识世界的活动。随着近些年社会对于传统文化传承工作的重视，教育提出在初中语文教育当中要渗透传统文化，借此丰富语文教育的内涵，同时提升语文教学质量，开创新的语文教学格局。初中生尚在成长发育阶段，学生年龄小，心智还没有发育成熟，需要教师为学生提供科学的辅导。近些年，社会掀起了一股国学热，《中国诗词大会》《中华好诗词》《中华好家风》《中国汉字听写大会》等教育节目受到人们的追捧，这就说明中华优秀传统文化受到了人们的重视。语文教学作为传统文化教育的主阵地，需要进行改革创新，借此推动传统文化在语文教学中的深度融合，培养出文化素养深厚的新时代初中生。……