葛琼珍

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.25.024

【教学设想】

《义务教育语文课程标准》（2021年版）提出：“写作教学应抓住取材构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。”中考语文试卷满分150分，作文60分，占比40%，几近半壁江山。所谓“构思立意”即结构文章、梳理思路、确定主旨。如何在语文教学中有效指导学生，在考场的短时间内“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚的表达自己的意思”，就需要有一定的快速组织文章的能力。孟子曰：“大匠能与人规矩，不能使人巧。”快速搭建好考场作文的结构，是写作成功的第一步。本课旨在作文复习中有效利用课本这一重要资源，指导学生迅速架构文章，安排好内容详略，梳理写作的脉络。

【教学过程】

一、经典回顾

中国四大古典小说中的《西游记》和《水浒传》是初中必读名著。《西游记》全书100回，《水浒传》也是100回，两书内容丰富，情节曲折跌宕。那么他们的情节大致可以梳理成几个部分？

明确：《西游记》前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事;第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来;第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天取回真经的故事。

《水浒传》前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，第七十回以后写他们归顺朝廷，走向失败。

提问：这两部名著主要内容的结构安排是否一样？……