张松晏尤娟田广

（1、3.贵州理工学院体育学院 贵州 贵阳 550003；2.贵阳十二中 贵州 贵阳 550003）

高校公共体育课作为培养大学生体育锻炼行为、体育健康素养、体育锻炼习惯的关键阶段，教师对其的影响不言而喻。十八大以来，国家高度重视高校公共体育课程，党中央、国务院、教育部以及各地方政府都出台了一系列相关政策文件，如《高等学校体育工作基本标准》。2018年9月10日，国家主席习近平出席全国教育大会并发表重要讲话：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ”在学界，田广（2014、2016）、邢中有（2016）、翟玉志（2017）等学者研究了高校体育教师胜任力模型、现状特征、存在问题等，但相较于高校公共课体育教师的胜任力研究还较少。那么，贵州省高校公共课体育教师是否具适应新时代要求国家提出的要求，学生对教师的教学是否满意，教师教授的内容是否是学生喜欢的内容等问题，都需要进一步研究。鉴于此，本研究主要研究贵州省高校公共课体育教师胜任力水平，以期为相关教学改革和管理提供科学依据。

1、研究对象及方法

1.1、研究对象

本研究选取贵州省7所省属高校，6所地方性院校在编公共课体育教师为调查对象，通过问卷星发放获得问卷157份。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过贵州理工学院图书馆，查阅书籍10余本；另外，还通过cnki和万方数据库检索获得相关参考文献20余篇。

（2）访谈法。

根据贵州省理工学院 《贵州省高校公共课体育教师胜任力模型运行机制研究》课题组确定的谈话提纲，分别对贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、贵州理工学院10余位教授进行现场或电话访谈。……