○周海林

随着高等教育和科研的发展，学位、职称、荣誉等资源的竞争压力加大，学术不端的情况更加严峻。多数研究将学术不端的主要原因归结于学术评价制度不合理、(1)杨春龙、王荣江：《高校科研量化评价机制弊端析要》，《江海学刊》2012年第5期，第221—227页。科研压力过大，(2)张永军、廖建桥、赵君：《科研压力对博士生学术不端行为的影响研究》，《科研管理》2013年第4期，第99—107页。提出应当通过加强学术道德教育，(3)方玉东、常宏建、陈越：《科研诚信建设应从教育抓起——科研诚信教育座谈会综述》，《中国科学基金》2012年第1期，第25—27页。完善学术评价体系指标(4)马玉超、刘睿智：《高校学术不端行为四维度影响机理实证研究》，《科学学研究》2011年第4期，第494—501页。来治理学术不端。其实,当前要重视对以牟利为目标，主动寻求学术不端行为的研究。此类学术不端行为发生频率高、危害大、查处难，仅仅通过评价规范的调整和学术道德教育的难于实现治理成效。本文拟以代写论文为考察点，从法经济学的视角分析学术不端“禁而不止”的原因，并构建出一个操作性较强的防范体系。

一 代写论文是学术不端治理的重点

(一)代写论文的概念

学术不端行为是指违背学术共同体公认规则的行为，包括抄袭、剽窃、侵占他人研究成果，伪造、篡改研究数据、结论、检测报告，买卖、代写论文、提供虚假同行评议专家或虚假同行评议意见等。以上是发生频率高、后果较为严重的学术不端行为，对于其他如署名、编辑、评审中的“潜规则”以及新出现的同行评议专家对持不同学术观点的打压、封杀等学术不端则适用“违背学术共同体公认规则”的兜底条款。……