川陕红色文化是中国红军在川陕苏区从事革命活动的地域性文化成果，蕴含着伟大的革命精神和意蕴深厚的价值观念，是落实大学生思想政治教育工作的重要资源。将川陕红色文化融入高校思想政治教育不仅充分发扬了其实践意义和理论意义，更能有效提升课程育人成效，拓宽思政育人平台，把川陕红色文化融入高校思想政治教育主要是让红色文化基因深深嵌入思政教学体系之中，进一步拓展其思政课教学平台，创新教学方法，利用新媒体用活红色文化资源，进一步提升高校思想政治教育的实效性。

川陕红色文化是中国共产党先进文化的重要组成部分，它具有浓厚的时代和地域色彩，是在川陕这两片文化沃土的滋养下，在川陕两地人民和全国人民的共同努力下不断形成的精神文明成果，应当发挥其在高校大学生的思政教育、爱国主义教育中的传承作用。首先，革命旧址和革命纪念馆遍布川陕两片土地，例如：邓小平故居、华蓥山游击队遗址、川陕革命根据地红军烈士陵园、广元市剑阁县红军攻克剑门关遗址、苍溪县红军渡纪念地、南充市仪陇县朱德故居纪念馆、中央红军长征胜利纪念园、延安革命纪念馆、洛川会议旧址等。这些蕴含着伟大的革命精神的纪念地正是川陕红色文化的活力源泉，是高校开展学生思想政治教育的重要红色文化资源。其次，川陕红色文化发扬的是伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，是时代精神与民族精神相结合的代表精神，我们当今的和平生活正是那时的先辈们用生命一点点筑成的，它激励一代又一代年轻人不畏艰险、不怕牺牲、坚持不懈，激励着当代高校学子在实际行动中将红色基因传承下去。

将川陕红色文化融入大学生思政教育的价值所在

（一）用好川陕红色文化，是落实高校思政教育的迫切要求

青少年时期是形成正确的人生观、价值观、世界观的拔节孕穗的关键时期，在这一阶段，用红色文化对学生进行思想政治教育显得尤为重要，要在学生心里埋下红色的种子。习近平总书记在高校思想政治理论课教师座谈会中强调，“我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，为思政课建设提供了有力支撑。”[1]党和国家思想政治工作的重要阵地既是高等学校，高校思想政治理论课就是我国思想教育最重要的一环，川陕红色文化是思政教育的源泉，各高校需全面贯彻党的教育方针，将“立德树人”作为教育的根本任务来更好开展高校思政教育。

（二）依托川陕红色文化，是切实提高高校思政教育成效的重要载体

川陕地区的各种红色遗址和纪念馆是革命先辈留下的宝贵革命印记，它们记录着在动荡时期先辈们面对敌人、面对压迫、面对斗争时的坚贞不屈、大义凛然、肝胆相照，是川陕地区革命先烈顽强奋战的真实写照。一幅幅纪念馆里珍贵的照片、一则则动人心弦的革命故事、一封封满载对党对祖国对人民无限忠诚的书信，这些正是高校学子应当在人生最重要的青年时期所必须接受的爱国主义教育的重要资源，让学生在对红色文化的了解中增强对川陕地区红色文化的认知感和认同感。当今全社会飞速发展，时代不断进步，科学技术不断创造出历史性的跨越，我们处在一个大发展大变革年代，我们国家正处在高质量发展的关键时期，“吃水不忘挖井人”不应只作为一句口号，更应将它镶刻在每个中国青年的心中。将川陕红色文化作为高校思政教育的重要载体，实际上是将思政理论教育、红色精神教育更好地融合起来，让高校学子真切感悟到当今和平盛世必须倍加珍惜、马克思主义信仰必须永葆心中的强大信念，增强思政课的灯塔作用，强化教书育人的成效。

（三）借助川陕红色文化资源，在实践中助力精神文明建设

川陕红色文化资源非常丰富，不管是在各地的纪念遗址还是后期修缮的纪念场馆，都可以让大学生在走访中感悟红色文化带来的强大精神力量，这些场馆不仅记录了当年那段可歌可泣的历史，更是高校思政教育的最好平台。所谓实践，便是将课本中所传授的知识结合运用到社会实践中，而社会实践活动正是当代大学生思政教育不可或缺的一堂必修课，同时为全方位开展思政教育工作提供有效途径。刚开始步入大学生活的高校学生思想上还没有完全成熟，需要得到正确的引导，我们身处一个网络全球化的时代，他们的思想极容易被网络恶意引导以至于走向歧途，甚至会导致危害国家危害社会危害自身的事情发生，青年大学生是国家的栋梁，是民族复兴的希望，更是我国精神文明建设的主体人群。高校利用网络资源以及各种平台做好对川陕红色文化开展宣传工作、引领高校学子继承川陕红色文化基因，使川陕红色文化进一步成为精神文明建设以及指引青年建立正确人生价值观的重要着力点。

川陕红色文化融入高校思政教育所存在的问题

（一）高校学生对当地红色文化具体情况缺乏认知度

高校学生身心发展并不完全，对一些事物的本质缺乏主观的判断能力，而处于不断飞速发展的经济全球化时代的背景下，青年大学生不免会被各种不实言论诱导使其对正确的人生价值信仰缺乏正确的认知。其中有些高校学生甚至认为老一辈的革命精神包括我们的红色文化精神已经落伍于这个时代，在他们心中西方的“先进”思想才是他们应该追求的，这种观念下红色文化精神的传承不知从何谈起，同时青少年本身因错误的价值观念的引导也必定会在人生道路上渐渐迷失方向。高校教师面对这种危害到大学生思想层面的问题，更应进一步地思考如何将川陕红色文化的精髓潜移默化地与大学生的日常生活学习结合起来，使学生们增强对川陕红色文化内涵的认知感。

（二）高校对红色文化的内涵认识不够深刻，在实践中宣传红色文化缺乏力度

红色文化区别于其他文化的根本点就在于红色，中国人的红色情节与生俱来，红色代表权威、代表勇气、代表吉祥与喜庆、代表美丽、代表革命，红色即是中国的“国色”。红色文化囊括了革命年代的“人、物、事、魂”，它见证了“没有共产党就没有新中国的历史”，它凝聚了中国共产党人的革命精神并在中国改革、建设中进一步传承，对于青少年来说具有重要的启迪和指导人生的意义。高校对红色文化的内涵认识不够深刻、对红色文化的重要性缺乏认识，并且高校作为红色文化教育的主阵地，由于存在上述两点原因，导致高校对学生开展的红色文化教育流于形式流于表面，不注重内容及其教育意义，即使带领学生们踏出校门“走出门”，却未能带领学生认识红色文化精神的内核所在将红色精神“学进来”，自然也达不到所期望發挥的传承性以及与当代中国精神相联系的效果。

川陕红色文化融入高校思想政治教育的路径

（一）将川陕红色文化纳入正式授课规划，充分利用课堂教学主阵地

为了使思政教育达到其预期的指导青少年思想正确形成的效果，就要将川陕红色文化纳入高校思政教育的授课规划中，使川陕红色文化融入课堂教学中去。秉承一切从实际出发的原则，不断增强思政课的针对性、亲和力。除了对理论知识的学习，更要将具有地域特色的红色文化嵌入课程教学中，引导青少年一步步形成爱国爱党、对实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的强大信心。教师要发挥好思政课程中的引导教育作用，让学生们在课堂中感悟川陕红色文化的魅力所在，将对川陕红色文化的表面认知提升为为社会为人民服务的内在要求。这要求教师在实际教学中运用多样化的教学方式，可以采取电影欣赏、图片展览、故事重现、辩论大会等多种教学手段，及时地调整教学内容，因材施教因地制宜，将川陕红色文化插入到有限的课堂教学规划中去，更大程度地在精神层面上引领大学生的成长成才，为其之后走向社会做好精神准备。除此之外，还要建立好将川陕红色文化融入高校思想政治教育的长效机制，将其作为一项教学考量的主要标准纳入思政教育课程的考核体系之中，从课程设计、教材编写与使用、人才培养方向等方面多角度地为川陕红色文化融入高校思政教育提供后方保障，成为学校整体规划以及精神文明建设的一项主要政策。

（二）搭载学校大背景以及主流网络平台，打造川陕红色文化的品牌精品

在当今科学发展趋势的影响下，除了使地域特色文化与学校学生长期发展相关联，更要立足现在展望未来，将川陕地区革命先烈革命人民的生动血泪史展示出来，利用学校这个大背景，搭载主流网络平台打造川陕红色文化的品牌精品。其一，不仅在课堂上尽教师所能诠释川陕红色文化的内涵核心，在整体校园建设中整体资源配置上也要凸显红色文化基因，社团活动中心、图书馆、世纪礼堂等各种文娱场所都可以作为红色文化传播的阵地，通过举办形式多样的活动、比赛等引导学生了解红色文化、感悟红色文化。在学生中间使用较多的贴吧、豆瓣、知乎、微博等建立官方账号宣传川陕红色文化，利用其获取信息的快速性和便携性抓牢青少年的意识形态问题，为川陕红色文化的品牌打造搭建好宣传平台。其二，增强思政教育的教师队伍建设，建立一支对红色事迹熟悉、对红色文化文化内涵把握精准的教师队伍，不光有老师在讲授川陕红色文化的精神所在，并由教师带领学生们通过自媒体平台让自己成为川陕红色文化的传播者，宣传革命先辈的革命事迹、抒发自己对川陕红色文化的理解和课程感悟，充分化学生的被动学习为主动学习，让川陕红色文化品牌在师生以及学校各个组织团体的共同建设下发出最强声音。

（三）把思政课开在实践道路上，是宣传好川陕红色文化的必由之路

课堂教学成果固然重要，但是实践课堂在大学生红色文化教育中不可缺少，也是大学生形成思想观念的重要课程。在课堂上对学生进行理论教学之后，教师可带领学生在走访调研中探寻对理论知识领悟不到位的地方，鼓励学生开展相关课题探究，引领学生用实践检验真理，增强对红色文化、对思政理论知识的认同程度。组织学生去采访革命老战士，在与革命先辈的交谈中切身体会到红色精神的力量，和学生一起走访革命遗迹、参观革命纪念馆，从展现在眼前的实地实景中对当地的人文、经济等各方面发展进程有更全面的了解。教学模式的转换更要注重真实性，结合当地的情况和真实历史故事，带领学生实地感受革命动荡时期的革命先辈遇到的困难以及他们的无私精神，可以学唱红军歌、重走长征路，在实践过程中与学生近距离面对面进行理论知识的传授，将理论教学和实践教学具体的、生动的有机结合，让学生群体逐渐成为川陕红色文化的主要学习者和传播者。

结 语

新时代下，高校学生的思政教育急需红色文化的滋养。红色文化在新时代中必将焕发出新的生机与活力，更是作为高校教育方面立德树人理念的最好诠释。立足于川陕地区地域特色，服务于川陕地区的精神文明以及经济、社会建设，是挖掘川陕革命文化教育核心、进一步开展高校教书育人工作的整体目的所在。将本土的川陕红色文化融入高校思政教育，是“讲好中国故事，传播好中国声音”的必然要求。

参考文献

[1]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（1）.

作者简介

焦义培 川北医学院附属医院讲师，团委书记，硕士研究生，研究方向為思想政治教育、青年教育