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一、问题的提出

化学反应速率是化学反应原理的重要组成部分,是指某一物质在单位时间内物质的量浓度的变化,通常用以表述化学反应的快慢。《普通高中化学课程标准(2017 年版)》对化学反应速率的教学要求是“知道化学反应速率的表示方法,了解化学反应速率的简单方法[1]”。根据课程标准的要求,化学反应速率的表示方法是高中化学知识的必讲内容。

化学平衡是在化学反应速率和可逆反应的基础上提出的一个新的概念性知识,其中化学平衡的定义以及影响因素是高中化学的重点和难点[2]。改变平衡的条件,判断平衡移动的方向更是高考中重要的考点。学习化学平衡不仅能够加深学生对化学反应速率的理解,而且是后续学习水解平衡、沉淀溶解平衡和电离平衡的基础,在化学反应原理的学习中起着承上启下的作用。掌握化学平衡的定义,在这一内容学习中显得尤为重要。国内三套不同版本的高中化学教材对“化学平衡”的概念界定如表1 所示。

表1 高中化学教材中“化学平衡”的概念表述

通过比较发现三套教材对于化学平衡的定义并无太大差别,均提到了化学平衡的条件之一是正反应速率和逆反应速率相等。但教材中在讲述化学反应速率时并没有涉及到正、逆反应速率的概念,概念的缺失导致学生在学习此部分内容时会产生以下困惑:

1.错误正逆反应速率的含义

受到字面意思“正”和“逆”的影响,学生往往会认为正反应速率是指用反应物表示反应速率,逆反应速率是指用生成物表示的反应速率[6]。……