李秀艳

社会主义核心价值观贯穿《伦理学》教学全过程探析

李秀艳

（天津师范大学 马克思主义学院，天津 300387）

为了将社会主义核心价值观贯穿于《伦理学》的教学全过程，任课教师应遵循逻辑性、系统性的原则，善于揭批错误思潮，澄清学生的错误认识，创新教学方法唤醒学生的主体自觉。利用网络阵地及其他各种一切有利要素，加强对大学生社会主义核心价值观的培育，并力促大学生将社会主义核心价值观转化为自觉的行动。

社会主义核心价值观；伦理学；教材体系；教学内容

社会主义核心价值观是中华民族赖以维系的精神纽带，是全体中国人民共同的思想道德基础。习近平指出：“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。”[1]《伦理学》是关于道德的学问，是高校思想政治教育专业的一门专业课程，肩负着实施课程思政、实现立德树人根本任务的重要使命。因此，教师必须深刻认识到自身肩负的立德树人使命，不仅将社会主义核心价值观系统地贯穿于《伦理学》的教学全过程，还应多措并举将社会主义核心价值观转化为大学生的思想自觉和行动自觉。

一

教师应有坚定的政治立场，深刻了解面临的国内外形势，增强对大学生进行核心价值观教育的使命感。国际形势风云变幻，逆全球化思潮暗流涌动。以美国为首的新保守主义集“民主主义”“种族主义”“国家主义”于一体，主张在全球推行西方民主制度模式，对不同于西方文明的异质文明进行遏制打压，并力图通过网络、书籍、电影、电视等进行文化渗透，鼓吹普世价值。……