张 震

(天津市建筑工程职工大学，天津 300074)

最近十年以来，随着计算机、手机和网络等技术的不断发展，由此而产生的数据量越来越大，目前中国已经成为了世界上最大的数据生产国，而且与第二名的差距越来越大。在这个数据量爆炸的背景下，教育科学的方法也在不断变化，由宏观走向围观、由整体面向个体，这将人类学习方法的重大里程碑，对于成人高等教育来说，大数据一定将比老师更了解他的学生，甚至比学生更了解自己，这为我们开展精准教学创造了条件。

一、大数据的历时背景

美国的智库曾经发布了一份《大数据下一个科研前沿的报告》，其中列举了各种各样的数据已经融入到社会生活中的方方面面，数据已经成为社会生产生活中最重要的要素条件，人们对各色各样的数据的使用又必将催生新一波的大数据的飞速发展。由此可见，数据对于我们的生活是有多么的重要，各个国家都投入巨资用于支持大数据和云计算的发展。

通过对数据的分析，我们能够了解很多数据背后的秘密，了解了这些秘密，我们就可以进一步的读懂学生的所思所想，了解他们的真正需求是什么。学生们无论是在上课考试还是做作业，这些活动都带来了很多相关的衍生数据，通过对这些数据的计算和分析，我们能够读懂很多其中的规律，比如某个题目的相关分数的分布，和某些具体人得分的具体情况，这些远比学生的分数更有价值。破解了这些秘密，我们就可以知道学生的学习特征和需求，甚至可以来创造新的需求和引导需求。

中国各级政府非常重视大数据的建设，习近平总书记多次开会部署，要求各省市结合本地和行业实际，积极推进数字化基础设施建设，为把我国打造成为大数据强国而努力奋斗。积极推进数字化基础设施建设，为把我国打造成为大数据强国而努力奋斗,进而更好地服务于改善民生福祉的发展。

人类历史发展到今天，每一次的重大社会变革都是伴随着新工具和新技术的广泛应用而产生的，在大数据已经到来的今天，伴随着互联网和其他it设备的广泛应用，产生了大量的数据，数据已经是这个时代最重要的生产生活原料，它必将深刻而深远的改变和影响着我们的生活。通过对这些数据的分析整理，充分理解数据背后的应用需求，把这些需求进行二次挖掘整理，来进一步的改变我们的生活。

二、大数据技术的几个主要特点

(一)运算速度快

由于硬件和软件的不断更新发展，使得快速获取数据变得越来越变得成为一种可能。信息技术的发展突飞猛进，其结果是让人们得快速获取数据成为一种可能。每隔一段时间，主要硬件的运算速度和计算能力存储能力就会呈指数增长。以阿里集团特别推崇的MYSQL数据库为例，它的存储能力有几万几十万，几亿逐渐上升到几万亿几百万亿。无论你身在何处，无论你想寻找什么样的数据，只要数据库当中存在相关的数据，就可以在最短的时间内获取获取数据。此外，向中国天河超算系统，这样的大型运算系统的不断应用和升级，也使得计算机本身的运算速度日新月异，此外算法的不断迭代更新，也使得运算速度变得越来越快。

(二)种类繁多

这些数据的分类千奇百怪，五花八门，可能来自于不同的时空环境不同的语言结构不同的社会形态不同的人群性别年龄爱好等等就是这样，千千万万，看似普通，没有价值的数据汇集到了一起，形成了大数据系统，然而这种系统却能迸发出惊人的力量。这些数据从计算机可以识别的方式来读来解读，又可以分为音频视频图片文字符号等等。无论用户使用计算机手机或是其他什么IT设备终端，它在使用的过程中都将留下非常多的数据。这些用户不单纯是IT设备的使用者，也是数据的生产者，这些数据都会源源不断的补充到后台的数据库当中，形成新的数据库系统。大数据不断每天在丰富迭代，而且在形成新的自我运算，自我学习能力。每个人在使用数据的时候也会留下数据的使用习惯，大数据系统恰恰是根据这些个体的数据使用习惯，对其进行精准分析精准分析精准推送。

(三) 自我实现

在浩如烟海的数据当中，大数据能够根据用户的使用习惯和所思所想，自动分析判断出用户所需要的数据到底是什么。不仅如此大数据系统还有自我学习自我更新自我升级的功能，结合人工智能的科学算法，对数据本身不断的进行挖掘和整理，使大数据系统自我强化，自我完善，形成一个完全智能的大数据系统。

虽然个性化教学的发展之路并不平坦，但是越来越多的证据表明，由于有了海量的数据支撑，个性化教学将是未来的必然趋势。这些年来，随着互联网技术的蓬勃发展与大数据技术的蓬勃发展，使得个性化教学成为了一种可能。

三、个性化教学的方法

伴随着信息设备的更新换代，个性化教学的能力和手段也在不断地自我更新。从一开始简单的数据分析，到现在的智能分析、指导、测试等功能，乃至数据的自我学习能力。经过多年的完善和发展，个性化教学已经形成了一套比较完备的教学理论。

(一)个性化教学的依据

人类所有的行为都是操作强化的结果，在学习过程中，特定的学习过程必然导致特定的强化效果。教学就是提出学生应达到的目标、并对学习过程进行控制，辅助训练、反应和纠错等措施，形成要达到的目标并给予强化；对于偏离或未达到目标的行为，则给与必要的纠正。

(二)个性化教学的标准

学习的过程是在学和用之间交替进行，通过对特定主题的学习和应用，达到掌握方法的目标。所以教学活动就是针对学生所提出的教学目标，通过编制程序进行控制辅助训练加以指导及时纠错等措施，最终形成对学生特定行为的强化和训练。

(三)个性化教学的现状

已经开展了多项研究，总的来说取得了不小的进展。证明了通过个性化的教学能够产生积极的教学效果，研究表明，个性化教学可以明显地提高学生的英语的学习效果。同时还存在一些问题，第一，对于高等教育，尤其是高等职业教育缺乏相关的个性化教学数据积累。第二是研究的总量偏少，相关的个性化教学的研究成果不多。所以增加个性化教学的研究，对于我国的高等职业教育有深刻的现实作用。

四、大数据对个性化教学的影响

大数据的技术的兴起，使人们第一次感受到数据所迸发出来的巨大价值，大数据正在深刻的改变这人类社会生活的方方面面，可以想见，这一趋势也将深刻的影响着教学方式。

(一)大数据使得个性化教学精准可行

当前，各种各样的教学管理系统和教学平台，在社会上得到了广泛的使用，由此而产生的相关教学数据呈几何数字增长，教育教学的大数据使教学活动的全过程都可以得到捕捉和量化。有了这些相关的教学数据，个性化教学变得有据可查，可以精准执行。

(二)大数据使得个性化教学能够满足个性化发展

由于学生在教学活动的全过程中，所有的行为都可以转化为相关的数据称为所需要的分析要素，所以考查学生在教学活动中的全过程变为可能。大数据技术很好地解决了这一问题，利用数学建模和数据分析比对的方法，对学生的学习表现和学习过程进行评估，可以预测学生未来的发展趋势，也可以对学生进行量身定制的教学，保证学生有个性化的学习发展。

(三)大数据使得个性化教学更高效

以往，大数据的形成和对结果的转化往往需要很长时间，尤其是数据量比较大时，需要大量的时间进行运算，然而大数据技术利用先进的硬件设备和算法，可以在很短的时间内解决这一问题。

五、基于大数据的个性化教学体系

(一)精准化的教学目标确立

明确教学目标是教学行为首要任务，所以，个性化教学的首要任务便是确立个性化的教学目标。与传统教学不同的是，在个性化教学中，一定要设计个性化的教学目标。

(二)程序化的教学过程框架

程序化是实现个性化教学的核心。

(1)大数据教学资源和个性化推荐

在传统的教学环境下，由于所掌握的教学资源和数据非常有限，所以输入系统是以整个学校、年级或者班为基本元素，这种方法无法保证学生的个性化教学发展。为了解决这个问题，需要建立庞大而复杂的教育教学数据库，不断的完善和迭代数据库资源，与此同时，输出系统的基本元素应该由年级，班级细化到每一个学生个体，同时利用优质的算法和推荐技术，针对于不同学生的特点开展个性化教学。

(2)优化过程，做好相关工作记录

利用技术优势，把传统的教学中的关键节点和关键数据数据化，为决策和学习定制数据化的支持。比如可以利用微信公众号平台和web网站，开展个性化教学——首先，实名关注公众号；学生收看微信公众号平台上的课件资源，还可以进行实时互动、练习和考试；系统自动记录学生的学习行为并加以分析。

(3)实施精准干预

个性化教学的重点是精准干预。在大数据条件下，不管是微信公众号还是web教学平台，教与学可以随时的开展，而且其中的过程记录可以查询。根据测量、记录呈现的学生学习行为，教师可以判断出学生是否顺利达到教学目标，若与预期的教学目标不符，则可以开展精准干预。

(三)个性化的教学评估

传统教学过程中的评价体系相比较简单，比如优良中差等成绩标准，或者是针对于某一次考试的具体分数，据此来评判学生某一个阶段的学习成果。但是在大数据条件下，对于学生学习成果的评判标准和变量要素变得越来越多。比如老师在课堂上讲授某些特定内容，学生对于老师所讲的知识点儿的反应体现在一些生理特征上，比如说下意识的一个动作，亦或是某一个眼神的变化，这些都将成为大数据的内容。当学生完成学习过程，大数据系统会把收入的所有的关于学习过程中所产生的这些变量要素通通涵盖进去，综合评判，以最优化的算法来判断出学生的学习效果。

六、个性化教学短板

(一)大数据下个性化教学参与者

在传统教学环境中，基本上是以老师教授内容学生被动学习这样的模式而存在的，而在大数据的条件下，教师这个原来的教学主体，它的作用被大大弱化，教学平台和其使用过程中所产生的衍生数据，这些都将成为个性化教学当中的重要变量要素，所有的人获得知识的机会是均等的。

(二)个性化教学中的数据伦理

个性化教学对学生在学习活动中的行为加以量化和记录，目的是将学习过程数据化。这些数据本身并无价值，但是当他进入特定的应用系统和特定的判断标准之中，它就产生了应用价值。正如任何事物都有双重属性一样，大数据也不例外，它不但可以为学生带来方便，也有可能带来一定的风险。

(三)个性化教学中与安全

个性化教学将每一个受众的学习过程予以精准记录，这些数可能涉及诸多隐私问题，数据泄露时有发生。如何在教学活动中有效的保护教学活动参与者的个人信息和数据安全，这是个性化教学未来需要着重解决的一个急迫问题。

结论

以先进IT设备、数据分析算法和移动互联等网为基础的大数据技术，为新时期英语教学开辟了新路。一言以蔽之，大数据技术在英语教学中的广泛应用是历史的趋势，他将深刻的改变英语教学方式，我们必须拥抱和适应这一变化。