华侨大学体育学院

篮球这项运动自从进入中国以来，渐渐被国人所接受和热爱。在东西方文化交融的过程中，篮球文化随着篮球这项运动的盛行，越来越重要的影响着周围的一切。CUBA 联赛自建立以来就有培育篮球人才、丰富校园篮球文化的责任。随着我国篮球运动的影响力渐渐扩大，加强高校篮球文化建设也要得到重视。因此，通过以华侨大学为案例，以华侨大学的教师与学生为调查对象展开调查。分别针对华侨大学的教师和学生，设计出相应的问卷。发出100 份教师问卷和100 份学生问卷，收回97 份有效的教师问卷以及94 份有效的学生问卷。通过收回的调查数据，以华侨大学为例分析 CUBA 联赛如何影响高校篮球文化构建。从而找出 CUBA 联赛促进高校篮球文化发展的方法。

一、高校校园篮球文化概述

（一）高校校园篮球文化的定义

对于高校校园篮球文化的界定，许多学者都做了相关研究。有学者认为高校篮球文化就是在学校这个环境中，篮球这项运动涵盖的气质、精神和个性等各方面情感层面的属性和[1]。还有学者则认为高校篮球文化是在校园中，由学生和教师以篮球运动为参与方式，所建立的与篮球相关的物质与精神财富之和[2][3]。而余艳丽则指出高校篮球文化是指在高校校园环境下，以篮球这项运动为参与方式而建立的物质、精神、制度和行为的总和[4]。而本文对高校篮球文化的理解为：高校校园篮球文化是以学生为主体，在学校这一特定的环境里，由教师和学生作为一个参与整体所建立的关于篮球的精神文化、物质文化以及制度文化的总和，其核心是精神文化。

（二）高校校园篮球文化的结构

综合了不同学者的观点，他们大都将将高校校园篮球文化分为精神、制度和物质三个层次。因此，本研究也将高校校园篮球文化分为精神、制度和物质三个层次。精神层是校园篮球文化的核心，校园篮球精神文化是在校园中由师生创造的、特定的一种精神财富和文化氛围，从深层影响着全体师生态度、情感及行为；制度层是校园篮球文化的中间层，主要指以文字形式表达学校篮球的规章制度以及固定的体制所体现的文化，它可以保障校园篮球文化的正常运行及健康发展；物质层是高校校园篮球文化的表层，它是以具体的实物表现出来的。

（三）高校校园篮球文化的作用

高校校园篮球文化对于高校师生的作用显而易见，在高校的篮球活动中，无论是篮球课还是课外篮球活动，都是为了增强体质，促进参与者的身心健康。高校篮球文化环境是由学校、学院和班级等组成的。教师和学生作为一个个体具有一定的独立性，但是人与人之间是需要互动交流的，高校篮球文化有利于增加师生之间的互动交流[5]。并且优秀的校园篮球文化能营造出积极、健康、阳光的环境氛围，引导他们的行为朝着良好的方向发展从而形成良好的集体氛围与环境。其教育作用便逐渐体现出来[6]。现在社会的竞争越来越激烈加之学校的学生学业繁重，每个学生都需要一种娱乐放松的方式，篮球把师生从繁重的压力中抽离出来，舒缓心情，丰富校园文化生活，有满足人们精神生活的作用。并且篮球运动还可以减轻焦虑烦躁等心理压力[7]。

二、CUBA 联赛对高校篮球文化的影响分析

（一）CUBA 联赛对高校篮球物质文化的影响

高校篮球文化的物质层它是以具体的实物表现出来的，是高校篮球文化的表层，是表现一所学校气质和风格的重要组成部分，本文将从场地设施与训练器械来分析 CUBA 联赛如何影响高校篮球物质文化。

1.CUBA 联赛对高校篮球场地设施的影响的调查与分析

各学校开展篮球运动的最基本要求是篮球运动相关的设施[8]。而且建设高校校园篮球文化，也离不开物质层面的建设。为了进一步研究华侨大学有没有因为参加 CUBA 联赛而新建、维修篮球场地，问卷对教师和学生进行了调查。根据调查的结果可以得出，教师与学生的回答有一定的相似性。不论是教师还是学生，回答是有的人数最多。从调查结果来看，研究数据证明了 CUBA 联赛能够影响高校运动场地的变化。因此，CUBA 联赛对高校篮球文化物质 层面产生了一定的影响。

2.CUBA 联赛对高校篮球训练器械的影响的调查与分析

为了更进一步研究华侨大学是否因为 参加 CUBA 联赛而新置、维修篮球训练器械，对学生和教师进行调查。通过调查结果 可以看出，教师与学生的回答有一定程度的相似性，认为华侨大学有因为参加 CUBA 联赛而修理、新置训练器材的人最多。从数据结果里可以看出，参加CUBA 联赛对华侨大学新置、修理训练器械的影响较大。从整体看无论是篮球场地还是训练器械，CUBA 联赛都促进了高校篮球文化物质层面的发展。建设高校校园篮球文化，离不开物质层面的建设，必须重视训练场地、训练器械的重要地位，发挥高校篮球文化物质层的基础性作用，以硬件建设作为突破口，提高学生和老师日常参加篮球活动的感受度，从而提高校校园篮球文化。

（二）CUBA 联赛对高校篮球制度文化的影响

制度层是校园篮球文化的中间层，主要指以文字形态表达的学校篮球的规章制度及固定的体制所体现的文化。学校管理体制、规章制度是高校篮球文化发展的强有力保障[9]。

为了了解 CUBA 联赛对华侨大学篮球制度的影响程度，对教师进行了调查。根据教师问卷统计结果不难看出，认为影响较大的人数占一半以上，根据调查结果可以看出 CUBA 联赛对华侨大学篮球制度的影响程度的情况比较好，校领导对改进篮球制度比较重视。为了更进一步地了解 CUBA 联赛对华侨大学篮球制度的影响，对教师进行了调查。根据教师问卷的统计结果，不难看出，参加 CUBA 联赛从教师奖励制度、运动竞赛制度、训练规范、篮球工作条例和场地器械管理等不同方面影响着高校篮球制度，但是对教师奖励制度和运动竞赛制度的影响还是有一定局限的，只有合理改进高校篮球制度，才能更好地提高校校园篮球文化。

（三）CUBA 联赛对高校篮球精神文化的影响

校园篮球文化的核心是精神层[10]。校园篮球精神文化是在校园中由教师和学生创造的一种精神文明和文化氛围，它主要体现在篮球思想观念和价值体系中，深刻影响着全体师生的态度、情感及行为。本文从以下两个方面来分析 CUBA 联赛对高校篮球文化精神层面的影响。

1.CUBA 联赛对高校师生了解篮球知识的影响

针对 CUBA 联赛对华侨大学师生篮球知识的影响这一问题，对教师和学生进行了调查。根据调查结果可以看出，教师和学生的调查结果在一定程度上有一定的相似性。由调查结果来看，华侨大学师生的篮球知识受CUBA 联赛的影响较大，都有超过一半的人认为篮球知识受CUBA 联赛的影响较大。由此看出，CUBA 联赛对高校校园篮球文化的精神层能产生有效地影响。

2.CUBA 联赛对高校师生篮球精神的影响

为了了解CUBA 联赛如何影响华侨大学师生篮球精神，对学生和教师进行了调查。根据问卷的调查结果，不难看出，教师和学生的回答出现了较大的差异性。教师认为CUBA 对高校师生篮球精神的影响较大的人数最多，而学生样本中认为CUBA 对高校师生篮球精神影响一般的人数最多。从整体上看，CUBA 对高校教师的篮球精神的影响较大，而CUBA 对高校学生篮球精神的影响较小，可能是因为CUBA 联赛对高校学生篮球精神的影响能力不足。

三、CUBA 联赛发展高校校园篮球文化的策略

从整体看无论是篮球场地还是训练器械，CUBA 联赛都促进了高校篮球文化物质层面的发展。建设高校校园篮球文化，离不开物质层面的建设，必须重视训练场地、训练器械的重要地位，把硬件建设作为重要突破口，比如定期维护篮球场地、定期新置训练器械，不仅能提高学生和老师日常参加篮球活动的感受度，还有助于篮球运动人才的培养，促进高校篮球文化的发展。

CUBA 联赛与高校篮球制度二者相互影响，并且高校篮球制度可以保障校园篮球文化的正常运行及健康发展。要合理改进高校篮球制度，比如着重提高教师奖励制度、改变运动竞赛的制度，进一步提高篮球工作条例、完善训练规范、加强场地器械的管理、加强普及篮球选修课才能更好地营造良好的校园篮球文化氛围，提高校园篮球文化。

CUBA 联赛对于高校学生篮球精神的影响能力不足，还需要深入挖掘CUBA 联赛的文化内涵，推广CUBA 联赛文化。比如定期举办篮球的文化节，篮球嘉年华活动，还可以举办篮球知识有奖竞赛活动，推广CUBA 联赛文化，吸引更多的师生参与进来，调动他们的积极性，使他们积极地去了解 CUBA的文化内涵，形成良好的氛围。

各高校要充分利用好2018～2019 赛季推行的主客场制以及2015年提出的一个品牌CUBA 联赛，三个级别联赛的新赛制模式，吸引更多学校参与校园篮球和更多学生关注校园篮球，做好校园篮球的宣传工作，普及篮球知识和新闻，吸引学生关注和参与到自己学校的比赛中去，通过学生心中对学校的归属感来提高主场概念的认知度。充分利用好主场效应营造良好的校园篮球文化氛围，使CUBA 真正成为每所大学自己的比赛，提高校园篮球文化建设。