孙蓬

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化博大精深，学生学习和掌握其中的思想文化内涵，对树立正确的世界观、人生观、价值观大有裨益。引导学生继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，是学校责无旁贷的责任。“双减”政策实施后，学校要发挥中华优秀传统文化教育的优势，引领学生学习、弘扬、传承中华优秀传统文化，让他们接受优秀传统文化的熏陶。

诵讀传统文化典籍，传承中华传统美德

课堂教学是实施德育的主阵地。学校要弘扬中华优秀传统文化，遵循学生认知规律，将传统文化精髓进行整合，将其融入课堂教学，融入德育工作。

围绕“先做人后做事”的育人理念，教师在教学中融入传统文化教育，让学生受到优秀传统文化的熏陶。充分利用晨读、社团活动，结合相关教材，教师指导学生诵读文化典籍，进行中华优秀传统文化学习，开展诵读国学经典、弘扬优秀传统文化的活动。如《三字经》《增广贤文》《老子》《大学》等内容丰富，知识性强，篇幅短小，读起来朗朗上口，蕴含深刻道理，适合低年级学生诵读。教师可将《三字经》等作为德育工作的切入点，组织学生进行日常诵读，引导学生重视思想道德修养，培养高尚的道德品质，并对学生开展爱国主义教育，培养学生的爱国之情，让中华优秀传统文化伴随学生健康成长。

在教学过程中，教师可利用传统文化中的历史故事教育学生。……