曾玺凡 石丽 石丽芬

为切实减轻学生作业负担，确保今年秋季开学后实现课后服务义务教育学校全覆盖，满足人民群众需求，花垣县教育和体育局于10月18日向全县各级各类学校、二级机构印发了《花垣县中小学课后服务工作方案（试行）》。两天后，“三点半”课后服务便在县内农村学校间落实开来。

农村学校的课后服务有哪些特色社团？针对困难学生会有哪些减免政策？孩子们又对课后服务兴趣几何？近日，记者深入花垣县多所农村学校，看“双减”政策下的课后服务全覆盖如何做细做实。

11月11日下午3点15分，吉卫镇吉卫民族小学的课后服务朗诵社团开始了首次授课，指导老师麻颖通过让学生上台展示的形式，筛选合适的社团成员，有8名学生因此回到本班教室，选择了其他兴趣社团。

“老师，我想留下来，我很喜欢朗诵，想提升自己的普通话水平。”站在多媒体教室门口，四年级（5）班的吴宇博语气坚定，眼神中流露出恳求之情。

放学后，麻颖找到了该班班主任，对吴宇博的平时表现进行了了解，这个孩子语文成绩不错，尤其对回家背诵课文这件事上心，父母的悉心陪伴和照料也给了他勇于表达自我的信心。

“我会再给他一次机会，帮他纠正发音、断句，让他登上更大的舞台展示自我。”感动之余，麻颖在笔记本上记录下了吴宇博的改进方案，也很庆幸课后服务为这样有上进心的农家娃找到了兴趣所长。

下午3点45分，石栏镇雅桥学校的操场上围满了各年级学生。……