王燕 何沛

“支教老师要展现开福教师阳光积极的精神风貌，让汝城支教成为自己终生无悔的选择。”今年秋季开学，在长沙市开福区教育局党组书记、局长龙舟的殷切嘱托中，开福区34位支教老师奔赴汝城9所乡村学校，开启支教之旅。

2014年以来，开福区教育系统充分发挥区域教育优势，深入开展与汝城县、城步苗族自治县、龙山县的教育对口支援、“三区”支教工作。开福区教育局副局长谭广林介绍：“八年间，开福区共选派212位思想政治素质高、业务能力强的骨干教师分赴受援地挂职、支教，帮助受援地提高教育教学水平，让开福区的优质教育资源在乡村落地生根。”

支教老师工作、生活得怎么样？对当地的教育教学管理带来了什么改变？11月，记者走近他们，感受到了充满力量的支教故事。

甜蜜的礼物

“陈老师什么时候回来看我们呀？” 7月，开福区北雅中学教育处主任陈科技结束了一年的支教生涯，但汝城第六中学的学生仍惦记他。

受环境影响，当地孩子们大多性格内向，羞于表达。在给学生们上第一堂英语课时，陈科技发现有一些学生不敢开口说英语，还有一部分学生发音不标准，需要重新纠正。

陈科技付出了大量时间和精力：对跟不上学习进度的学生，他利用课余时间帮他们辅导功课、纠正发音，为了鼓励他们学习，经常买文具奖励给学生;对不愿意与人交流的孩子，他一有时间就陪他们聊天，抓住他们的闪光点进行表扬……孩子是不会说谎的，老师的爱他们能感觉得到。