吴婕妤

摘要：网络微文化生态下，高职院校的教育工作需要结合时代的文化特征，打破原有讲授式的理论教学模式，深化教学改革，从而促使高职院校教育工作的不断成熟与发展。

关键词：网络微文化生态;高职院校

在网络微文化生态下，高职院校的教育工作面临了许多的机会和挑战。高职院校的教育工作者需要通过优化各种工作模式，分析网络微文化生态下教育工作可以呈现的各种新形式，使之成为推动高职院校教育工作发展的利器。

一、网络微文化的主要生态特征

网络微文化与社会主流文化之间有一定的差异，它以微博、微信、微课、微电影等新概念媒介为代表，依托互联网，借助手机、电脑等各种智能设备进行传播，因此网络微文化有着其独特的生态。

从网络微文化的主要形态上看，其伴随着信息不断的增长情况，而产生了海量化、碎片化的特征。在传播过程中，传播者与接受者之间可以互相交流，还具有实时更新的特点，呈现出信息不断交互和推进的过程，这种过程也展现出网络微文化多元化的表现特征。

二、网络微文化生态下高职教育工作的发展价值

高职院校在网络微文化的背景下推动工作，有着非常重要的发展价值。

网络微文化出现之前，不少高职教育工作者授课的方式还比较单一，也缺乏趣味性，学生对老师的课堂教学热情不高，老师对学生出现的问题也不能及时掌握，最终导致教学效果达不到预期目标。……