童浩洋 张超 魏丹 肖乐

四川省凉山彝族自治州位于四川西南部，是全国最大的彝族聚居地，曾是全国脱贫难度最大的地区之一，这里也是总书记心底最深的牵挂。

自2019年6月，在凉山教育帮扶行动中，万玉霞校长工作室派出骨干教师4名，坚守3个学期，定点帮扶3所学校。1800公里的距离，500多个日日夜夜，凉山教育帮扶，荆楚教育人，责无旁贷。

肖乐：一节难忘的公开课

在两天紧张的日夜兼程中，我们来到大凉山深处，尽管已有足够的心理准备，但是高原反应、饮食不惯、语言不通、饮水不净等重重困难还是扑面而来……

物质的匮乏、环境的不适应，我们能够克服，但是最让我着急的还是如何迅速、精准地发挥帮扶作用，圆满完成支教使命。

我被安排到城厢小学，任教四年级（2）班的语文。这个班70%是彝族孩子。我发现，孩子们课上主动性和参与性很低，积极举手更是一种奢望。怎么办？我试着用课改激发课堂，在学校推行常青树“主动教育”教学模式，争取让学生霸占课堂。

为了让城小的老师了解主动课堂模式，我精心准备了一堂公开课《盘古开天地》。远在武汉的队友们给我提供了很多教学资源，特级教师万玉霞校长亲自指导修改教案，让我的准备更充分。

在课堂上，我向城小的老师们展示了“主动教育”模式，通过“主动感知、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展”五个板块，展现了如何让孩子们主动学习。

当四（2）班的孩子们默契地进行个人自学、小组合作、交流碰撞后，神采飞扬地侃侃而谈时，我看到他们的眼睛在发光，那是学生们激发学习主动性后自信的光芒。