吴韩

摘 要：随着教育事业的发展，新课程改革也逐渐往制度化和结构化的方向发展。初中教育教学要均衡教材、教学方案、教学目标以及课程标准之间的关系。初中教师要改变以往传统的教学理念，创新教育教学形式，在教学过程中不断培养学生的整体素质以及创新能力，使教学过程符合现阶段的新《课标》的要求。本文介绍新课程改革下初中教学实践，旨在不断提升初中教育效果，为相关工作者提供有效的帮助。

关键词：新课程 初中教育 教学实践 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.19.056

新课程是一种有着明确教学目标的动态教学活动，本着将学生培育成各行各业高素质人才的育人目标，拥有着特定的教学模式和知识储备，符合当前素质教育的要求以及学生成长的需求。在教书育人的道路上，初中教师要不断追求新的教学思路，创建高效课堂，让学生更加快乐地获取知识。

一、当前初中教学的现状

1.教学管理方针不完善

当前有许多初中学校，在教学管理方面出现了很多结构性问题。

第一，初中学校没有根据实际情况调整教学管理方式。比如在学科教学设计方面，初中生在往高中升学时，出现衔接不当的情况，让学生学习压力加大，长此以往只会降低学生的学习兴趣。第二，教学重心出现不平衡的情况。现在有很多学校的教学都出现应试化，低年级学生对于基础概念、基础知识的重视程度都比较弱，学校基本把重心放在初三学生教学上面，但是九年级学生又有基础不扎实的弊端。……