李璇

摘 要：学习任务群的开设从根本上而言是为了向学生提供更好的学习服务。在高中时期存在的十余个学习任务群中，文学阅读与写作任务群是其中非常重要的一个代表，该任务群涵盖了阅读和写作这两个极为关键的学习板块，学生接触这一学习任务群可以有效提升个人的语文阅读素养和写作能力。因此，本文首先针对文学阅读与写作任务群的概念进行解析，而后提出有助于提升学生语文阅读素养和写作能力的相关应用建议和策略。

关键词：文学阅读与写作 高中语文 应用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.18.042

一、文学阅读与写作学习任务群概念解析

2017年修订的《普通高中语文课程标准》提出了学习任务群这一概念，并结合高中语文教学的实际状况和学生语文综合素养发展的基本要求划分了18个学习任务群，文学阅读与写作便是这18个任务群中的一个。所谓文学阅读是指一种比较古老的精神活动，在一个民族历史文化产生发展和演变的过程中都会形成有关本民族相关的文学艺术和文化价值，而这些文化沉淀大多都以具体文学作品的方式表现出来，在义务教育阶段指导学生开展必要的阅读工作可以帮助他们充分熟悉民族文化历史发展的基本历程和重要的文学艺术形式，从而有效增加自身对民族文化的深刻理解与认知，不仅可以提升個人的文学修养，同时也有助于本民族文学的传承和发展。而阅读是写作的基础，只有充分地掌握了相关的文学基础知识，才会具备描述客观实际，抒发个人思想的基本能力。……