邹鸽

摘 要：班级管理是各阶段学校需要格外重视的工作内容，因为班级管理可以为学生的学习和教师的教学打造良好的环境基础。简单来讲，班级管理是全面提升教学质量的重要基础，如果基础存在问题，那么教学工作的具体开展便会受到极大影响。本文对班级自主管理实践中存在的问题进行分析，并就问题的具体解决策略进行讨论，通过研究小学高年级班级自主管理存在的问题和应对策略，指导班级管理工作。

关键词：小学高年级 班级自主管理 问题 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.20.053

对现阶段的班级管理工作进行分析可知，班级管理可以约束学生的行为，塑造良好的班级风气，在这样的环境中，开展班级活动以及教学会更加顺利。在素质教育全面推进的大背景下，为了对学生的能力进行培养和锻炼。教师们在进行班级管理的时候要创新管理方式，目前的班级自主管理便是对传统班级管理的一种创新，这种班级管理方式强调培养学生的主人翁意识，而且调动了学生在班级管理过程中的参与性与主动性，起到了提升学生责任感的作用。总结分析小学高年级班级自主管理中的问题和解决策略，对于教学实践工作有显著帮助。

一、班级自主管理概述

班级自主管理是现代教学中普遍应用的一种班级管理形式，其显著的特点是学生能够广泛参与。和过去的班级管理进行比较，班级自主管理存在着3个方面的显著优势：

（一）班级自主管理实践中，学生的主体地位更为显著，所以在管理过程中能够充分发挥自身的主观能动性。……