谢颖

摘 要：近年来，科学技术日新月异，互联网技术飞速发展，并逐渐在教学实践中充分运用。目前，初中语文教学逐渐转向信息化，教育部也提倡打造智慧校园，将书本与科学技术相结合。本文对当前初中语文名著阅读现状进行分析，重点探讨智慧课堂环境下初中语文名著阅读教学的相关应对策略，以期能够为一线初中语文教师的名著阅读教学实践提供帮助。

关键词：初中语文 智慧课堂 名著阅读教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.19.008

随着新课程教育改革的进行，数字化、智慧化硬件与软件设施逐渐进入校园，教师与学生也逐渐适应信息化与多元化的教学课堂。当前，初中语文阅读要重视培养学生对语文及阅读的兴趣，在教学与日常生活实践中培养学生的文学素养与阅读品味。在这种背景下，如何能够利用好智慧校园工具，为初中语文的名著阅读教学实践起到实质性的帮助，是每一位一线语文教师需要思考的问题。

一、智慧课堂环境下初中语文名著阅读教学现状

1.未充分引起学生阅读兴趣

在初中语文的教学实践中，名著阅读教学所占的比例并不大，但对于学生语文知识的积累与文学素养的提升起到重要的作用，可以说语文名著阅读在语文学习中起到基石作用，影响学生整个中学阶段的语文学习。但在实际的阅读情况中，学生更喜欢阅读浅显易懂、篇幅短小的文学作品，例如网络小说等，对于名著阅读尤其是大部头或年代间隔较远的文章便兴趣寥寥。……