摘 要：现如今，语文写作教学已然成为语文教学的难题，本文从课程的角度出发，探析小学语文写作课程目标，以求给一线语文教师的写作教学提供启示。本文将小学语文写作课程目标分为三类：内容目标、能力目标、活动目标，并对其特征进行了总结分析。小学语文写作课程目标重视情感态度的培养，重视写作个性化，培养写作能力，鼓励自由表达，培养想象能力，淡化文体，重视培养学生的自评自改能力和实际运用能力。

关键词：小学语文写作 课程目标 分类 特征 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.20.016

一、研究背景

新《课标》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我，并进行创造性表述的过程。现如今，在新课程改革这一背景下，重视学生核心素养的培养，实施素质教育的理念已经深入每一位教师的内心。

当代社會，伴随着科学技术的发展以及愈加激烈的社会竞争，对人才的培养提出了全新的要求。当代社会既需要专业化人才，也需要具有创新能力、合作能力的优秀人才，而良好的表达能力是获得其他能力的基础。因此在语文写作教学中应顺应社会对人才培养的趋势，在语文写作教学中不仅需要注重培养学生积极向上的学习态度、表达沟通能力，又要重视学生创新与合作能力等方面的综合素质。总之，语文写作教学需要紧跟时代步伐，顺应时代趋势，主动、积极地迎接时代向语文写作教学发起的新挑战。

写作是表达个人情感与想法的重要方式，是与我们的生活息息相关的一种活动。……