陈明

摘 要：初中阶段是提高学生阅读量的最佳时机，但教师如果不能制定相关阅读策略，促进初中生阅读书籍，就会导致初中生耽误了提高阅读量的最佳时间。因此，在初中阶段，提高初中生阅读量是非常重要的任务。本文针对初中生语文阅读教学的现状探究语文阅读信息化教学模式策略。

关键词：初中语文 阅读信息化教学模式 探讨 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.20.011

读书会让学生综合素质提高。初中阶段，阅读更多的书籍会让学生大脑中的知识越来越丰富，提高自我修养。教师应该针对初中生阶段不爱读书的情况制定相关策略并进行教学反思。随着教育质量的不断提升，对于语文科目的教学要求越来越严格，在试卷中，阅读占非常大的比例，越来越重视考察学生的阅读水平，但是初中阶段学生没有太多兴趣去阅读，认识不到阅读的重要性。而初中阶段是学生提高阅读量的最佳时机，教师应该把握好学生增长阅读量的最佳时机，针对初中阅读教学提出有效策略，使同学们能够增加阅读量，提高语文成绩。

一、初中语文阅读教学的现状

1.初中生对语文阅读缺乏兴趣

初中阶段学生会出现不良情绪，将大部分时间用到与学习无关的地方。认识不到学习语文的重要性。学生对于语文答题模板和阅读答题模板一概不懂，语文阅读的缺乏会导致学生写作质量差，学生在写作的时候无从下笔。初中语文阅读量不仅能够提高学生自身素养，而且对于写作也会有一定的帮助，教师应该培养初中生对语文阅读学习的兴趣，提高阅读量。……