胡立业

作为较早实施“语文主题学习”实验的区域之一，寿光市在十多年的时间里深切感受到学生从阅读中获得的益处，看到一个个鲜活的生命从阅读中获得的成长。如今，我们在新教材背景下，一边探索、创新语文学习的优化策略，一边实践、研究该策略对于提升教学水平的作用，追求语文教学的高质量发展。

一、行政服务推进阅读工程

区域化推进阅读工作事关学校发展大计，我们积极创新工作方式，变管理为服务，以促进师生长远发展为方向，让师生需求成为推动工作的内驱力。市里陆续出台《关于推进中小学阅读教学的意见》《中小学生阅读内容推荐目录》《校本化阅读指导意见》等文件，受到校长、教师、家长、学生的认可，最终形成共识：阅读是有利于孩子长远发展的大事、好事，必须创设良好的氛围，培养学生的阅读习惯。

在“语文主题学习”实验推进的过程中，许多家长、学生都认识到阅读对于语文素养提升的好处。作为语文教育工作者，我们要让学生手中的好书切实发挥作用，让每一个学生在阅读中收获成长。

二、学术引领推进阅读工程

我们邀请中国教育科学研究院、山东省教育科学研究院、中国科学院心理学研究所有关阅读的专家，引领本土化大阅读研究，使当地语文教师更新教学理念，开阔阅读教学的视野，在提高教学质量、促进学生素养提升的同时，使自己也成长为专家型、学者型教师，并带动周围教师一起成长。……