冉斌

（咸丰县人民医院，湖北 咸丰 445600）

0 引言

在医学检验领域中，临床生化检验是非常重要的专业之一，该专业涉及的方面众多，和临床密切相关，具有自动化程度较高、知识点繁杂等特点，也能够充分反映出临床生化检验教学具有一定的难度，和其他专业存在较大的区别，具体如下：首先，在教学过程中，操作流程与方法相对简单，让师生很容易会感觉到枯燥乏味，学习兴趣不高。其次，学习中的自学环节与知识内容比较多，掌握扎实的基础理论知识，才能够更好的开展深层次的内容学习，如生化报告审核等，要针对学员的实际情况，加强对其基础知识学习与巩固监督与考核，熟练的将课本知识内容和临床实际案例进行充分融合，这也是临床生化教学重点与难点。再者，还应当严格把控质量，在教学与临床实践中，自动化设备作为重要的主体存在，其重要性不言而喻，因此，要重视质量控制的具体方法与措施教学。对于质量控制的全面理解与掌握不能只是单纯的机械式记忆，只有不断的尝试与实践，通过多次的处理与改进，不断的积累经验，才能够全面掌握要点。文章针对我院检验医学培训过程及具体实施状况进行了分析，并进一步探讨了临床生化检验专业的具体带教模式，下面将从具体的培训教师、对象、培训过程以及考核流程等方面进行了具体的阐述与分析。

1 对于培训对象的管理

当前，检验科承担着临床生化检验教学任务，主要包括住院医师培训带教、学员实习带教、短期培训等。……