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中国共产党党性教育的百年历程及经验

2021-01-06丁俊萍

上海交通大学学报(哲学社会科学版) 2021年1期
关键词:教育

丁俊萍 王 欣

(武汉大学马克思主义学院,武汉 430072)

“党性”是马克思主义建党学说的核心概念之一,“党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现”(1)中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.列宁全集: 第十三卷[M].北京: 人民出版社,2017: 273.,“党性,就是人们这种阶级性最高而集中的表现”。(2)中共中央文献研究室,中共中央党校.刘少奇论党的建设[M].北京: 中央文献出版社,1991: 224.中国共产党的党性,是中国工人阶级的阶级性的最高最集中的体现,是衡量党员立场和觉悟的准绳,是党员立身、立业、立言、立德的基石,是保持党的先进性和纯洁性、提高领导水平和执政能力的重要保证。共产党员的坚强党性不会与生俱来,不会随着党龄的增长或职务的升迁而必然提高,需要党组织持续不断的教育和引导。因此,全党必须通过系统的、连续的党性教育来引导党员加强党性锻炼,不断提高党性修养,铸就坚强的党性,从而自觉贯彻落实党的路线方针政策,密切与群众的联系,保持党的先进性和纯洁性。中国共产党的党性教育,就是指各级党组织通过各种形式对党员、干部进行的党的思想理论、性质宗旨、理想信念、党章党规党纪、优良传统作风、反腐倡廉以及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等教育。“党性教育的本质是对共产党人的政治引导和精神塑造。”(3)王大发,张国祥,等.党性教育学新论[M].北京: 人民出版社,2019: 6.党性教育是共产党人培养党性、锻炼党性、坚守党性的根本途径,也是每个党员正心、修身、明道的必修课程。……

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