施丽娜

（厦门市第五中学，厦门，361000）

BYOD 是Bring Your Own Device 的英文首字母缩写，最早出现在企业中，是一种办公形式，指自己携带移动终端设备在覆盖无线网络的空间场地里进行办公活动。因为其依托网络环境，对办公的时间、地点、人员限制极低，所以深受企业的欢迎，很快BYOD 作为一种教学形式在美国的高校之中开始被广泛应用。在高校中，学生和老师都自带设备，通过无线网络连接设备，师生、生生通过移动终端设备进行互动，并获取所需的信息资源，从而完成教学活动。这种新兴的教学模式，极大的满足了学生对于新兴科技和个性化教学活动的追求，取得了高效的教学效果，并逐渐被推广到了美国的中小学中。

我国开展与BYOD 相关的教学实践研究相对较晚，且大多数集中在高校之中，针对中小学的实践研究非常的少。主要原因是BYOD 最早应用于企业之中，面对的对象都是成年人，高校师生双方都是成年人可以无差别的直接吸收借鉴。而中小学的学生大多是未成年人，直接让BYOD 这种形式进入中小学课堂，存在一定的风险。一是对学生的视力健康会有一定的影响；二是学生全员携带电子设备入校，对学校现有的管理制度和教学管理是不小的挑战。三是网络中存在大量不良信息，中小学生难以甄别。所以，对于新兴的信息技术和教学手段不能照单全收，要客观全面的进行分析，要有针对性、有选择性的吸收和借鉴。

教师BYOD 区别于高校师生双方都自带设备的教学形式，是教师单方面自带设备。……