蔡佳良 郑佳

【摘 要】 信息化技术作为一种现代教学工具，已经被广泛应用于各学科的教学研究中。文章通过梳理文献，找出适合中职学校《药用植物学》课程的五种信息化技术，并分析它们的优缺点。结果表明，微课、慕课、虚拟仿真软件、植物识别App、雨课堂等信息化技术可作为辅助手段介入到中职学校《药用植物学》课程的教学中。这些信息化技术的使用，有利于提高学生学习的参与度，解决传统教学困境，提高该课程的教学效果和教学质量。

【关键词】 药用植物学;信息化;中职;微课;虚拟仿真

【中图分类号】R197.323.6   【文献标志码】 A    【文章编号】1007-8517（2021）21-0120-03

Consideration on the Information-based Teaching Method of Pharmaceutical Botany in Secondary Vocational School

CAI Jialiang ZHENG Jia

Guangzhou Pharmaceutical Vocational School，  Guangzhou 510430，China

Abstract：As a modern teaching tool， information technology has been widely used in teaching and research of various disciplines. By combing the literature， this paper finds out five kinds of information technology which are suitable for the course of Pharmaceutical Botany in secondary vocational school， then analyzes their advantages and disadvantages as well. The results show that information technology such as micro-class， MOOC， virtual simulation software， plant recognition APP and “rain classroom” can be used in the teaching of Pharmaceutical Botany in secondary vocational school. The use of these information technology helps to improve students' participation in learning， solve the traditional teaching difficulties and ultimately improve the teaching effect and teaching quality of the course.

Key words：Pharmaceutical Botany; Information Technology; Secondary Vocational School; Micro Course; Virtual Simulation

《药用植物学》是中职学校中药制药专业的必修课程，也是《中药鉴定学》和《中药炮制学》等课程教学的基础。随着教学信息化的深入开展，各种慕课和微课资源的日益丰富，植物识别APP的开发和广泛使用，为《药用植物学》的信息化教学奠定了必备的技术基础和网络资源。文章将从微课、慕课、虚拟仿真软件、植物识别App、雨课堂等方面展开分析，思考本课程开展信息化导学的方式。

1 《药用植物学》课程的信息化导学方式

1.1 微课学习 微课是一种微型的课程，可以各种表现形式展现教学内容，以其短而精、简而明、重點突出的特色，非常匹配中职生的学习规律。学生既可以在课前观看进行预习，也可以在课后进行复习和知识拓展，适合开展翻转课堂[1]。在《药用植物学》理论知识的实际教学中，部分内容较为抽象，如：植物细胞中各种导管的形态、分泌组织的类型、内皮层的凯氏点、植物形态上根和茎的鉴别要点、花程式等[2]。……