周 卫

（重庆市少儿图书馆，重庆 400014）

引言

儿童是祖国未来的希望，培养他们形成良好的阅读习惯，对其未来的学习和社会生活，都有极大的帮助。儿童图书馆满足了这一年龄阶段儿童的思维想法和精神需求，但由于相关工作人员能力和意识的缺失，在阅读推广活动上较差，呈现宣传活动质量不高、馆员意识较差、没有技术性指导等问题，导致这一内容在社会得知的人较少，没有达成我们培养阅读习惯的初衷，应迅速调整状态，保证推广活动的质量。

一、少年儿童图书馆阅读推广活动的现状

1.活动宣传差，活动影响力较低

少年儿童图书馆在现阶段的社会生活中，存在感较低，和我们理想中的目标相差较远。并且场馆面对的人群较为特殊，在宣传活动上缺乏疏忽，导致活动力影响较低。现阶段的图书馆，虽然内容较为丰富，但是存在有规模质量低的情况，尤其在推广活动上，没有明确的活动主题和阅读品牌，盲目地展开宣传，并且在内容上的选择，多半是以新书推荐或者讲座的方式，导致活动形式较为死板，缺乏新意，呈现单向推广的情况，无法吸引到儿童和家长的目光，对阅读活动造成了不小的影响。

2.缺乏策划案，缺乏技术性指导

据调查表明，在现阶段的图书馆内容推广中，经常出现重形式化，轻视活动内容的情况，这就导致阅读的力度和效果不佳，并且没有策划的设计和专业人士的指导，更是严重地影响了推广工作。如在推广活动中，设置的内容难度过高，让本有兴趣的孩子自信心受挫，打消了参与热情；缺乏科学的技术指导，对开放的群体没有明确的了解和准备，达不到预期效果；缺乏科学性的评估工作，呈现走形式和走过场的行为等，这些都是存在的问题，需要快速地进行改正[1]。

3.馆员意识差，队伍团队素质低

在馆员的配备上，呈现出了队伍团队素质低的情况。部分图书馆为了快速进行工作，经常直接从其他的馆内进行人事调动，导致这些馆员对面对的群体不够了解，缺乏少年儿童的接触经验，在活动和工作中，也使用成人图书馆的模式和思维，无法满足孩子们的需求和能力。其次，这些工作人员年龄较大，对学历要求等没有明确的限制，导致团队的素质较低，并缺乏专业的工作培训，对图书了解的知识不够丰富，无法满足孩子们的求知欲望，影响了阅读推广活动的发展。

二、少年儿童图书馆阅读推广活动的策略

1.利用信息技术，构建网络平台

在科技快速发展的社会中，作为文化宣传基地，管理人员应充分利用好科技的力量，通过信息技术和网络平台的构建，加强推广活动，从多个方面入手研究，结合儿童的能力和特征，全面加强技术和能力，利用科学技术展开推广内容，尽最大的努力让人们得知到这一内容，并且在内容的设定上一定要符合面对的群体，能够满足他们的需求，让其快速地获得信息内容。

如建立专属的网站平台，在网站的设立中，由于面对的人群较为特殊，因此，在进行文图界面的宣传时，要相应地设置拼音注解，帮助儿童加深理解；其次，在书籍的选择上，明确借阅和购买的规则，将线上线下的内容进行整合和统一，保证借阅和购买渠道的效率；在网站页面的设立上，尽量使用暖色、明亮的颜色，并且内容尽可能设计得温馨可爱，吸引儿童们的注意，以此来保证我们网络平台建立的有效性，还可以突出图书馆的自身特色，更容易满足他们的需求和审美，对阅读推广有很大的积极作用[2]。

2.加强宣传活动，提升教育影响

在以往的宣传活动中，由于思维的单一死板化，导致活动的内容经常以新书推荐和征文的方式展开，这就导致内容不够吸引儿童的注意，造成了宣传活动低下，教育影响不高的情况。基于此，在推广工作中，应对宣传的内容进行改善，从儿童的兴趣出发，在版面设计、活动环节、教育内容等方面进行全面的引导和教育，满足他们的兴趣和爱好，提升教育的影响力度。

如在进行宣传活动时，在自媒体的背景下，网络信息碎片化的情况越来越严重，基于此，在进行活动时，便可以利用微博同城、抖音推广的内容进行宣传。这些软件平台经常出现在我们的生活中，并且家长朋友们在上班的途中或者休息时，随便打开一个软件，就可以看到我们的推广；其次，还可以利用网络推送的方式展开，每天定时推送趣味阅读或者我们展馆的新活动，吸引孩子们的注意力，选择他们感兴趣的内容展开推广，对教育影响的提升有很大的帮助，对我们的活动也有极大的意义[3]。

3.展开学习培训，建设馆员队伍

馆员意识差、队伍建设不够专业，是图书馆首要解决的问题。在开展少年儿童阅读活动时，由于面对的群体特殊性较强，因此，在人员的设定上，应该加强内容的培训，尽量避免同一类展馆的人员调动。儿童思维阶段和成长速度较快，成人的图书馆中，并无法得知孩子们的思维想法。基于此，相关的管理工作人员，应当根据他们的需求，展开专业的学习培训，建立强有力的馆员队伍，这不仅仅是对阅读群体的负责，还能够更加清晰推广活动的内容和目的，保证工作内容有秩序地展开，达成培养阅读习惯的目的[4]。

如在管理层人员的设定上，应根据我们工作内容的特殊性，选择合适的机会展开培训，帮助工作人员加深对儿童的年龄特征以及行为习惯的培训，帮助他们建立正确的理念，保证活动的有效性；其次，在进行推广宣传时，根据我们的主题活动，进行相关的书籍宣传，加强对图书的认识和理解；招聘专业的图书整理人士，鼓励专业的幼儿教师和小学教师来进行义务活动，帮助图书馆进行宣传活动，建立强有力的专业队伍，提升儿童阅读的质量。

4.创新推广方法，加强技术指导

推广的种类有很多，但在快节奏的生活中，阅读是一件难能可贵的习惯。在展开活动推广的时候，应当创新自身的能力和手段，选择合适的内容进行宣传，加强技术指导的方面，展开有意义的活动策划，达成我们的教育目的，促进儿童身心的能力养成。

少年儿童图书馆的活动一定要充满趣味性，并且让他们可以感受到自己存在的价值和意义。如建立小读者的俱乐部，建立专门的活动室，引导孩子们在指定的地点进行内容上的交流和分享，提升他们的能力，激发活动的兴趣；或展开主题活动，选择和主题相对应的图书，根据少年儿童的能力和特点，展开表演活动或讲故事活动；展开各种比赛内容，利用阅读的材料激发他们的个人能力，并设置一些小奖品，在网站、公众号等进行推送，为其提供展示自身才华的机会，加强阅读体验，为未来的生活做好准备。

5.联系同类展馆，展开多元合作

在当前社会高速发展的背景下，展开多元化合作是一项及有效的推广方式。由于图书馆的内容较为单一化，只围绕着阅读内容展开活动，长期阅读会让儿童产生厌倦感。基于此，在进行推广宣传时，可以结合社会上多种同类展馆展开合作，加强多元化的内容，丰富阅读资源，展开联合推广工作，更能保证活动的有效性[5]。

如在主题推广活动为自然界的内容中，可以联合相关的博物馆进行联合，在阅读的基础上加深对内容的了解，带动多方面的发展；和心理协会进行联合合作，针对幼儿的能力展开分析，保证他们的身心健康发展，并加强对内容的辅导；还可以结合本地的民风民俗文化馆进行合作，加大推广力度，展开多元化合作，不断地加强宣传途径丰富阅读内容；展开夏令营活动等，都是有效的方法，对少年儿童图书馆的宣传有很大的帮助。

结语

综上所述，对现阶段的少年儿童图书馆推广活动的现状进行分析，并提出一些解决策略和方案。少年儿童处于能力成长的关键期，思维逻辑和反应速度较为敏捷，并且具有极强的可塑性，在此阶段培养他们形成良好的阅读兴趣，对未来的学习生活以及发展有长远的影响。少年儿童图书馆的成立，可以帮助其建立正确的人生观念，不仅仅带动了孩子们的成长，更是推动而社会文化的进步，因此，一定要加强推广活动，建设高素质的社会氛围。