陈婷

近年来，我国各大中小型博物馆正逐渐加强对社会教育职能的重视力度，积极培养壮大社教人员队伍，面向中小学生群体开展形式多样的教育活动，受到师生和家长的认可与好评。多数博物馆通过开展馆校合作，成为当地社会实践教育基地，丰富了学生的第二课堂，在一定程度上发挥了博物馆的教育功能。习近平总书记多次就弘扬中华优秀传统文化发表讲话并作出重要指示。在十九届五中全会公报中特别强调要“促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，推进社会主义文化强国建设”。与此同时，随着新时代“文化自信”“全民教育”“终身学习”等概念的提出，强化与践行，群众对物质精神生活与知识文化素养方面均提出更高的要求。因此，博物馆应在当前一系列精神的指引下不断开拓创新，并且顺应文化事业的发展趋势，深入挖掘馆藏文物内涵，进一步提升社会教育功能，通过设计开发多种教育模式，大力宣扬地域历史文化特色，厚植当地人民的故乡情感，让博物馆成为社会大众都能接受教育的場所。

一、博物馆社教活动现状分析

当前，在博物馆行业和社会各界的高度重视和支持下，我国博物馆社教活动的开展规模正在逐步加大，或依靠深挖文物特色内涵及相关历史背景，增添趣味性设计，在馆内互动区开展各式手工活动或影音讲堂;或与中小学综合实践必修课程接轨，建立长效的馆校合作机制，通过校园活动定期将文博知识带入课堂，促进中小学生综合素质的培养。……