水果电池实验探究
2021-01-03胡佳琦姚禹涵彭允熙李旭辉
发明与创新·中学生 2021年12期
胡佳琦 姚禹涵 彭允熙 李旭辉






本期点评专家
张永强 高级教师,湖南省十佳科技教师。全国校园发明创意大赛、湖南省青少年科技创新大赛、湖南省创新编程与智能设计大赛、湖南省科学调查体验活动评审专家组成员。
世界上最早的化学电池是意大利物理学家伏特设计并制成的。他把铜和锌作为两个电极插入食盐溶液,制成最简单的化学电池。有机电池属于有待探索的新能源,水果电池是有机电池的一种,它蕴含化学知识中的“原电池原理”,电学知识中的“电流的产生”、“常用电学元件的使用”、“简单电路的连接方法”等知识。
针对化学人教版新教材必修 2 的学生实验探究“简易电池的设计与制作”,为了丰富实验探究的内容,提高实验的趣味性,培养自身的探究兴趣和能力,我们开展了水果电池最佳实验条件的探究。
此外,我们还打算在实验中尝试用水果电池点亮 LED 灯、带动小风扇等,增添实验的趣味性。
一、实验目的
通过改变水果的种类、电极的种类、电极的间距、电极的深度 4 个变量,探究影响水果电池电流大小的因素,得出简易水果电池的最佳实验条件。
二、实验原理
原电池是将化学能直接转化为电能的装置,最简单的原电池由正负电极和电解质溶液构成一个闭合回路,将一个自发的氧化还原反应划分为两个分开进行的半反应,分别在正负电极上分两处进行。再复杂的原电池反应也必须遵循这些条件。
水果电池由水果(酸性)、两块金属片和导线制作而成。……
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