王晴

摘要：在当前新课程教育改革目标要求背景下，教育教学不仅要注重对于基础理论知识的传授，还要注重对于学生良好审美意识和综合素养的全面发展。尤其在幼儿教育发展阶段，良好的音乐教学不仅能够对于学生的音乐思维与审美品鉴能力进行培养与开发，还能够丰富幼儿的学习生活，实现对于幼儿精神上的给养。然而，当前幼儿生活教育中却存在着音乐教育脱节甚至缺失的现象，在一定程度上桎梏了幼儿生活教育的稳步推进。因此，本文将针对当前幼儿生活教育现状进行分析，品鉴音乐教学在幼儿生活教育和素质培养中的重要性，助力音乐之花在幼儿生活教育中绚烂绽放。

关键词：音乐;幼儿教育;生活教育

1幼儿生活教育与音乐教育结合现状

学前教育实际展开过程中，生活教育同音乐教育作为整体幼儿教育的两个重要组成部分，不仅对于幼儿良好生活和学习行为习惯的养成具有良好的奠基作用，其在激发幼儿潛能，对于幼儿表现能力和想象能力等培育过程中也具备重要的价值。然而，在对于当前幼儿生活教育现状进行分析的过程中，我们不难发现，大多数幼儿园没有认知到生活教育与音乐教育二者有机融合的重要性，尽管在幼儿园各处随处可见铃声音乐的提醒，生活教育同音乐教育的融合却没有落到实处。首先，大部分幼儿园在开展音乐教育教学活动的过程中，形式和内容较为单一，让幼儿对于一些简单的乐理知识和技能进行聆听和学习，却并没有让幼儿参与到整个音乐教育教学活动中来，直接抑制了幼儿对于音乐的敏感度和兴趣。……