郭晓丹

（珠海市金湾区航空新城小学 广东·珠海 519090）

0 引言

语音作为英语教学的语言输入基础，对学生的英语综合素质有着重要性作用。“哑巴英语”逐渐被时代所诟病，怎样掌握地道的英语发音与表达将是英语教学的首要任务，尤其在小学低中年段。随着“翻转课堂”的出现，微课的优势更是在课堂中显现出来。

（1）语音微课模式在小学英语教学中的优势。

微课的特点在于时间短，内容丰富，追求在短时间内将知识点以有趣生动的形式展现出来。正因为小学生在课堂上的注意力往往难以维持整节课40分钟，微课通常在课堂上作为辅助手段（课前引入主题、课中加固重点、课后补充总结），建构有趣的学习情境，激发学生的积极性与好奇心，进一步培养学生的自主学习能力。不同于传统语音教学模式，微课教学具有几个明显优势：学生地位主题化、评价模式多元化、优质资源共享化、教学活动开放化等（赵梅娟，2016）。学生可以随时随地沉浸在真实的语言环境中，及时自主地纠正发音。

（2）小学语音教学现状。

①语音教学在课堂与试卷上的比重不够。语音是英语学习的基础，但中式发音依然存在。一定数量的学生因小学形成不正确的语音与发音，阻碍他们中学英语听说能力的发展。一直以来，英语语音教学尚未得到足够的重视。在中高考里，听力分值占比重较小，因此许多中学将教学重点放在阅读、语法等（赵梅娟，2016）。这一导向影响了中小学教师将课堂侧重于训练笔头上的输出，对语音输出的重视程度远远不够。……