王 友

（广东工程职业技术学院 广东·广州 510520）

2017年，中共中央、国务院引发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中，强调，“以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领”，“要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观”。2020年，教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，其中明确指出“将课程思政融入课堂教学建设全过程”，就是要发挥课堂教学这一主要渠道。2021年，《高等职业教育专科英语课程标准》，课程定位明确指出“专科英语课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”；课程目标也要具体规定“高等职业教育专科英语课程的目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务”，“培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。”在新时代背景下，高职职业英语要结合语言教学和文化息息相关的特点，深入教学改革，将语言知识的传授、技能的培养和立德树人的目标、课程中的思政要素，紧密结合起来，从而积极探索职业英语课程文化教学、思政教学的路径和教学实施策略。

1 明确职业英语课程思政的内涵及实施的必要性

（1）课程思政的内涵是在职业英语的课程实施中，将思想政治的元素结合实际职业教……